"Описание материала:

1 задание: найти в тексте глаголы с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, обозначьте орфограмму. К доске пойдет … ,остальные работаем в тетрадях, пропустите строчку для темы. Качались, стекали, лежали, сверкает. (устно произносит проверочные слова) Хорошо, садись.

2 задание: из предложения 3 устно выделите все словосочетания, определите их тип. стекали с листьев свинцовые капли капли росы Молодцы. А сейчас выполните синтаксический разбор 2 предложения.

Тихо шумели, качались деревья. -Ребята, а что это за слова? А как вы определили, что это однородные члены предложения? Хорошо. Молодцы. -Итак, тема сегодняшнего урока – Предложения с однородными членами. (слайд с темой урока) Запишите в тетрадях тему урока. - Сегодня мы научимся находить однородные члены в предложении, научимся определять их синтаксическую роль, составлять схемы предложений с однородными членамиИтак, ребята, какие же члены предложения являются однородными? -А еще, ребята, что вы заметили? В роли однородных членов могут быть какие члены предложения? -А сейчас откройте учебники на стр. 79, прочитаем теоретический материал об однородных членах предложения. -Что вы еще узнали об однородных членах? -Обратите внимание на обозначение однородных членов. -Как мы будем их обозначать? -Так, хорошо!

Закрепим наш материал.

1.Растворились в темноте сады, поля.

2.Текла, извивалась, река. 4.Луна освещала сад, дорожки, беседку. Итак, ребята, скажите, какими членами предложения могут быть однородные члены?