Урока внеклассного чтения"Произведения В. Бианки о животных"в 3 классе.Цель: познакомить учащихся с произведениями В.Бианки о животных.  Задачи:           образовательные:- познакомить учащихся с биографиев В.Бианки; - познакомить учащихся с книгой В.Бианки "Лесная газета"; - познакомить учащихся с жанром В.Бианки "сказки-несказки"; развивающие: - развивать умение работать с выставкой прочитанных книг; - развивать умение ориентироваться в прочитанных книгах; - развивать умение понимать смысл прочитанного произведения;                воспитательные: - воспитание интереса к произведения В.Бианки; - воспитание бережного отношения к животным.                                         Ход урока: 1) Организационный момент. - Здравствуйте, ребята!  2) Работа с выставкой прочитанных книг. Давайте назовем книги, которые вы прочитали и представили на выставке. ( "Чей нос лучше?", "Чьи это ноги?", "Кто чем поет?", "Хвосты", "Как муравьишка домой спешил"). - Что объединяет эти книги?  - На какие 2 группы можно разделить эти книги? ( Книга - сборник и книга - произведение). - Есть среди книг лишняя? Почему? - Какие жанры представлены в этих книгах?  - Назовите книги, которые имеют какую-нибудь особенность?   Что можно рассказать о произведениях Бианки по иллюстрациям и заглавию книги? - Назовите художника-иллюстратора книг?( Чарушин). - Давайте озаглавим нашу выставку?   3) Беседа по прочитанным книгам и авторе. - сейчас я расскажу вам немного о самом авторе - В.Бианки. В.Бианки родился в семье ученого-биолога. С детства он любил природу. . каждое лето семья выезжала за город, в деревню, отец учил сына понимать природу, наблюдать за ней. Бианки вспоминал: "Отец рано начал брать меня в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл мне по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полету. Учил по тысяче примет находить тайно от человека живущих зверей. И - самое главное -с детства приучил все свои наблюдения записывать. Прочитав произведения В.Бианки, какой познавательный материал вы получили? Что узнали о жизни природы?  - вы прочитали произведение "Чей нос лучше?" Давайте попробуем соотнести название носа с его носителем: Почему Бианки назвал пеликана мешконосом?  А почему дятла назвал долбоносом?  Ребята, так чей же нос лучше?  - Послушайте музыкальное произведение (пение птиц в лесу) и подумайте, о каком произведении Бианки пойдет речь.("Кто чем поет?") - Кто же чем поет? - Музыку любят все и петь всем хочется. только о чем позабыли животные?( Голос не у каждого есть.) - Произведение "Чьи это ноги?" Почему же жаворонок снизу никого не узнал, а медянка в небе? (Так как жаворонок знает свое место обитания - высь, небо, а медянка живет на земле, поэтому каждый "в своем деле профессионал, а в чужом ничего не смыслит"). - Почему муха в произведении "Хвосты" так нелепа? Почему хозяин отправил искать свободный хвост? Чего она не понимала?( Она хотела хвост для красоты и думала, что у животных он тоже для красоты, но у животных хвост выполняет свои функции: ) - А в произведении "Как муравьишко домой спешил" добрался муравьишко вовремя? Что же ему помогло?- К какому выводу мы можем прийти, прочитав это произведение В.Бианки?  - Что же помогает нам представить всех этих насекомых, птиц, зверей? - К какому жанру относятся прочитанные произведения?  - Любимый жанр Бианки - сказочный, которому писатель дал весьма характерное определение - "сказки-несказки". Ребята, а почему "сказки-несказки"?   4) Физминутка. 5) Знакомство с новой книгой. - Наибольшей известностью пользуется книга В.Бианки "Лесная газета" на каждый год", которая создавалась в течении ряда лет как своеобразная природоведческая энциклопедия для детей. В обыкновенных газетах пишут только про людей и про их дела. Но ребятам интересно знать и про то, как живут звери, птицы, насекомые. В лесу происшествий не меньше, чем в городе. Там тоже идет работа, бывают веселые праздники, несчастные случаи, там тоже есть свои герои и разбойники. Мало кто знает все лесные новости.  12 номеров - по номеру на каждый месяц - собрали в одну книгу. В каждом номере: статьи редакции, телеграммы, письма лесных корреспондентов, рассказы об охоте. Что это за лесные корреспонденты? (Ребята, охотники, ученые, лесники). К каждому номеру газеты приложена игра в вопросы (викторина). Кто внимательно читал текст, тот легко ответит на большую часть вопросов.  Как вы думаете каким должен быть В.Бианки, чтобы написать так много произведений?  6) Обощение и подведение итогов. - Чему вы научились, прочитав произведения В.Бианки? - С какой новой книгой познакомились? - Какое произведение вам понравилось больше всего? Почему?