Урок по теме «Знаю или не знаю? Пишу или..?» проводится во 2 классе в 1 четверти при изучении темы «Главные опасности письма. Как писать без ошибок?»

Цель: Формировать умение писать с “окошками”.

Техническое оснащение: Доска; Компьютер с мультимедийной установкой; Экран; Диск с презентацией; Указка. Учебник М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко “Русский язык, 2 класс, ч. 1”.

- Садитесь, ребята. Начнем урок русского языка.Физическое воспитание, снятие мышечного и нервного напряжения, выполнение санитарно-гигиенических требований к уроку.

• Наглядность формирует образное мышление, активизирует познавательные процессы.Межпредметная связь.
• Загадки вносят в урок элемент занимательности, оживляет его, развивает сообразительность, быстроту реакции. 

- Запишем в тетрадь названия этих овощей. А чтобы правильно их написать, где можно посмотреть правописание слов?

Взаимопроверка. 

- Теперь поменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга. Все ли правильно выполнил ваш сосед. Если все правильно, поставьте на полях “+”, нет “-”.

Домашнее задание

-Дома вы выберите любое из упражнений. 

Обратная связь.

Самооценка работы развивает умения реально оценивать свои знания и умения, выявлять недостатки и задуматься над их устранением. Создание у детей положительных эмоций.