В семьях, где растут дети с высокой, но не с завышенной или заниженной самооценкой, внимание к личности ребенка (его интересам, вкусам, отношениям с друзьями) сочетаются с достаточной требовательностью. Здесь не прибегают к унизительным наказания и охотно хвалят, когда ребенок того заслуживает. Дети с пониженной самооценкой (не обязательно очень низкой) пользуются дома большей свободой, но эта свобода, по сути, - бесконтрольность, следствие равнодушия родителей к детям и друг к другу.

Жизненные перспективы детей, воспитывающихся в замещающей семье разного типа, проявляются в отношении содержания представлений ребенка о себе, родителях, других детях в семье.

Самооценка жизненных перспектив детей-сирот, воспитывающихся в замещающих семьях разных типов, различна по следующим показателям: полнота, оптимистичность, дифференцированность, значимость и др. так же особенностями их личностного развития, принадлежностью к тому или иному полу и возрасту[1].

В нашем исследовании мы изучим взаимосвязь характера воспитания в замещающей семье и уровни самооценки ребенка.

Для того чтобы установить действительно ли влияет характер воспитания в замещающей семье на характер и самооценку ребенка мы проведем методику «Составления характерологического портрета» и методику Дембо - Рубинштейна «изучение воспитанника представление о себе и своем характере»[2] проанализировав которую можно узнать какой уровень самооценки присутствует у ребенка. С помощью методики Леонгарда – Шмишека «определения акцентуаций характера»[2] мы определим, какой тип характера присутствует у ребенка, воспитывающегося в замещающей семье.