Внеклассное мероприятие по экологии. Экологическая игра для 5.6.7 классов. Я проводила как библиотекарь. Цель: Воспитывать бережное отношение к окружающей среде; Дать представление о редких животных и растениях. Для проведения можно применить круглый диск (как на «Поле чудес») название «Калейдоскоп природы» с множеством секторов: - «Мир растений» - «Красная книга», - «Помоги ежику» - «Мир животных», - «Птицы» - «Лесознай», - «Мы и природа» - «Что? Где? От чего?», - «Пусти козла в огород» - «Остроглаз». При этом выполняют задания. Здесь затрагиваются вопросы охраны природы, как вести себя на природе, виды костров, практическое занятие. Самая волнующая тема, а в наше время еще и самой тревожной теме природы, а вернее – охраны природы и окружающей среды. Растет загрязненность окружающей среды, необдуманное вмешательство человека в природу, Многие виды животных сами по себе исчезают с лица Земли естественным образом. И причина тому – человек. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА ХОД ИГРЫ: Вед: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы встретились мы с вами, чтобы вновь обратиться к одной из самых интересных, волнующих тем, а в наше время еще и самой тревожной теме природы, а вернее – охраны природы и окружающей среды. Растет загрязненность окружающей среды, необдуманное вмешательство человека в природу, завоевывание все большего пространства дикой природы. Результаты - самые печальные. Исчезают многие десятки, сотни видов животных, растений, птиц. Земля, по мнению ученых, становится намного беднее, чем это было раньше. Сейчас на земле обитает лишь малая часть видов из тех, что возникли за время ее обитания. Смена обитателей Земли происходит постоянно, по самым различным причинам. Многие виды животных сами по себе исчезают с лица Земли естественным образом. Но в последнее время темпы исчезновения видов просто ошеломляющие. И причина тому – человек. С 1600 по 1999 годы без возвратно исчезли 73 вида и 75 подвидов животных. В настоящее время на пути к вымиранию – более 600 видов животных. Поэтому наша с вами задача – изучать, знать и помогать природе. Для того, чтобы не навредить природе, нужно ее хорошо знать. Цель нашего сегодняшнего мероприятия: обогатить ваши знания о животном и растительном мире. И так для проведения нашей игры нужны 2 команды. На поле «калейдоскоп природы» расположены сектора с заданиями. По очереди участники команд вращают диск (барабан) и обе команды принимают участие в выполнении задания того или иного сектора. Сектор «В мире животных». Это викторина о животных. Каждой команде задается по 5 вопросов. За правильный ответ – 1 балл. 1. Заяц – всем известное животное. А есть у нас еще земляной заяц, который живет в земле – в глубокой норе. Как называется земляной заяц? (тушканчик) 2. Зайцам жить трудно: любителей зайчатины так много, что их не спасли бы ни хитрость, ни длинные ноги, ни маскировка, но выручает зайцев их плодовитость. Они рождаются в условиях нашего климата 3 раза в году: в марте – апреле, когда еще снег лежит; в июне – в пору цветения ржи; в 3 раз – в августе – в пору листопада. Как называются зайчата, родившиеся в эти три отрезка времени? (- настовички, -колоснички, -листопадники) 3. Какой зверь спит всю зиму вниз головой? (летучая мышь) 4. Какое животное нашего леса не имеет потовых желез, т.е. не потеет и из-за этого очень страдает в жару. Ему приходится прятаться в воде или гуще леса? (лось) 5. Назовите два вида оленей, обитающих в наших лесах? (лось, косуля) 6. Почему испугавшись, лошадь начинает фаркать? (очищает свой нос, чтобы почуять источник опасности). 7. Одно из животных нашего края имеет фиалковую железу на спине у самого хвоста. Что это за животное? 8. Чем «пробуют» пищу мухи? (волосками на ногах. Они сначала наступают на пищу, а потом ее едят) 9. Самое быстрое животное на земле? (гепард) 10. что происходит с пчелой, когда она кого то ужалит? (умирает). «Помоги ежику» На двух листах бумаги изображены ежики на спине контуры от листьев и грибов, на них написаны авторы рассказов о природе (Бианки, Мамин-Сибиряк, Троепольский, Чехов, Лондон, Киплинг, Пришвин,) Командам даются комплекты листьев и грибов с названиями произведений этих авторов. На время нужно помочь собрать листья и грибы, т.е. на контур листочка или гриба с фамилией автора положить листок или гриб с названием его произведения. «Красная книга» Каждя команда получает карточки с названиями птиц, животных, нужно подчеркнуть виды, взятые под охрану «Красной книги» (Скопа. Беркут, сорока, орлан – белохвост, синица, куропатка серая, перепел, зяблик, дрофа, филин, снегирь, сыч, домовой, козодой, лось, лиса,) Вторая группа рассказывает о Красной книге. «Мир растений» Викторина по 4 вопроса каждой команде: 1.назовите хотя бы три растения, названия которых связаны с названиями животных. 2.Растут ли деревья зимой? 3.Самое могучее и высокое дерево, проживающее несколько тысяч лет и никогда не гниющее (секвоя или мамонтовое дерево) 4.какое дерево цветет последним? 5.У какого хвойного дерева хвоя ядовитая и от нее может умереть даже лошадь? (тис) 6.Застывшая смола этого дерева хвойного – янтарь. Растут они на островах Новой Зеландии, и отличаются очень высоким ростом и толщиной ствола? (агатис) 7.Легенды о растениях людоедах существуют давно (н-р, лиана – ротанг). А есть растения, ловящие насекомых и оно встречаются у нас. Что это за растение? (росянка) ( в реках и озерах – пузырчатка, растет в воде, ловит забравшихся в ее пузырьки рыбешек, насекомых) 8.В наших лесах преобладает лиственные породы – липа, дуб, береза, осина. Какая из этих пород наиболее распространена у нас? (дуб)