Коллектив нашей школы работает с детьми с ограниченными возможностями в интеллектуальном развитии. Особое внимание  уделяем  патриотическому воспитанию.

Знать историю родного края – значит уметь ценить его прошлое, любить настоящее. Каждый день вносить свой вклад в строительство новой жизни.

     К 90 – летнему юбилею города Ленинска – Кузнецкого, мы разработали и провели ряд разноплановых мероприятий, нацеленных на популяризацию краеведческих знаний.

Данное мероприятие разработано для учащихся 1-го класса. В доступной для них форме они знакомятся с родным городом. Здесь они родились и живут, здесь впервые ощутили ласковый свет солнца, здесь начали узнавать окружающий нас мир.

И вот наше путешествие началось, мероприятие проводилось в форме виртуальной экскурсии.

Великая Отечественная война давно закончилась, но дети должны знать о подвигах наших соотечественников, поэтому наше путешествие продолжается к бюсту Афанасия Шилина, к площади Победы, по достопримечательностям нашего города.

Цель: формирование у воспитанников социальных компетенций посредством изучения краеведческого материала о родном городе.

Задачи:

1.  Закрепить знания учащихся о достопримечательностях родного города.

2.  Развивать умение самостоятельно ориентироваться в городском пространстве.

3.  Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости быть «ленинск-кузнечанином».

Форма занятия: виртуальная экскурсия.

   Ожидаемый результат

В результате проведенного занятия обучающие будут

·        знать: свой адрес, адрес школы-интерната, названия улиц от дома до школы-интерната.

·        иметь представление о понятиях: почта, вокзал, автовокзал.

·        уметь: ориентироваться и передвигаться по городу

                     самостоятельно.

 Оборудование: проектор.

Предварительная работа: заучивание стихотворений  о городе, разучивание песни «Любопытный горожанин»;  беседа «История рождения города Ленинск-Кузнецкого»;  знакомство с профессией шахтер;  экскурсии в музей, к бюсту А. П. Шилина, к обелиску, на площадь Торжеств им. В.П. Мазикина, во Дворец спортивной гимнастики, по двум проспектам города (Кирова и Ленина);  самостоятельное изучение названий улиц по заданному алгоритму.

Методы и приемы: наглядные (фотографии города, алгоритм маршрута), практические (работа по алгоритму, работа с разрезными картинками),  словесные (объяснение).