МБОУ «Дульдургинская средняя (полная) общеобразовательная школа   Учитель биологии и ОБЖ Дульдургинской средней (полной) общеобразовательной школы Дабаев Насын-Баир Мункуевич Внеурочное занятие  в 5-м классе. Тема занятия: Развитие исследовательских умений на примере изучения природы Алханая .       Каждый может задать природе вопрос и, если он сумеет услышать ответ, природа ответит ему, кто бы он ни был Писатель О.Н. Писаржевский   Цель: Выявление способов изучения природных объектов в полевых условиях. Задачи занятия 1.     Освоить основы исследовательской деятельности  2.     Развитие исследовательских умений и навыков (организационные, групповые, коммуникативные, индивидуальные.) 3.     Воспитывать экологическую культуру, любовь и уважение к природе родного края 4.     Формировать и развивать ключевые компетентности учащихся; Форма организации учебной деятельности: Групповая и индивидуальная (работа), коллективная Форма  занятия: Полевой практикум. Методы: частично-поисковый, исследовательский Оборудование: ·        Мультимедиа, компьютер. ·        Раздаточный материал: «Полевой экологический практикум», дневник юного эколога, чучело и яйца птиц, кора деревьев.   В занятии участвуют   три  группы юных экологов  5 «Б» класса по 4-5 человек и три эксперта от детского объединения «Юный эколог».     Эпиграф занятия  Нельзя защищать то, что не любишь. Нельзя любить то, чего не знаешь. Н. Сладков Учебная задача: Сегодня на занятии мы с вами будем вести исследования в полевых условиях.   Ход занятия Мероприятие Описание Деятельность группы Время   Деятельность Учителя I.Вводно-мотивационный этап: Подготовка   Приветствие групп Визитка.       Группа –  Экологов Группа - Орнитологов Группа – Ботаников     1 мин       Приветствия учащихся и гостей данного занятия.     Актуализация Демонстрация видео ролика экспедиции на Алханай. Беседа Фильм об исследовательской работе школьников в национальном парке «Алханай» Нельзя защищать то, что не любишь. Нельзя любить то, чего не знаешь.     Н. Сладков   Обсуждение просмотренного   2 мин Вопросы: Чем занимаются ребята в данном фильме? Где мы можем увидеть такую природу у нас в Дульдургинском р-не?     II.Операционносодержательны Проблемные вопросы         1.                 Внимание на экран (на слайд№1) слова «Древо науки всеми корнями связано с практикой» - Л.Н.Толстой.           Отвечают на  проблемные вопросы.   Учебная задача: Сегодня на занятии мы с вами будем вести исследование в полевых условиях         1 мин Демонстрация слайдов.     Практическая работа в группах                   Практическая работа в группах   (Слайд 2) Задания  орнитологам: Изучить особенности внешнего строения птиц. Измерить птицу Дать характеристику птичьего яйца Задание биологам: изучить особенности внешнего строения коры деревьев и выявить экологическое состояние леса Задания экологам: Оценка чистоты воздуха по состоянию сосны обыкновенной в парке «Победа»               Участвуют в оценке  противоположных групп путем коллективного обсуждения  и самооценки деятельности   Эксперты помогают и оценивают работу в группе   На экране кадры природы. Звучат песни птиц Фильм о детском объединение «Юный эколог»   10 мин               Консультация Работа по группам  (Слайд-4 показ природы во время работы групп)   III.Рефлексивно-оценочный этап   Оценка результатов Мало зарегистрировать наблюдение, учесть результат опыта, надо уметь их истолковать (Французский писатель А.Моруа) Возможные формы отчета:  отчет с демонстрацией материалов, письменный отчёт по полевой экологической практики.  Выступления, защита. ребят   Участие в коллективном самоанализе  и самооценке деятельности. Слушание отчётов Презентация полученных результатов. «Дайте советы исследователю природы»   5 мин Что полезного получили из занятия?   Стр. 24 «Дневник юного эколога» Советы исследователю природы   Итог (слайд- 5)    Каждый может задать природе вопрос и, если он сумеет услышать ответ, природа ответит ему, кто бы он ни был Писатель О.Н.Писаржевский Подведение итогов работы Все данные 1.    Рефлексия: если вам понравилось занятие, из своих фигурок составьте что-нибудь; если не понравилось  - оставьте вразброс. 2.    Стихотворения Митуповай Марины о Алханае   1       мин Д/з Проект Чем можно помочь природе? Стр 65 «Дневник юного эколога»