Самоанализ открытого воспитательского занятия, проведённого воспитателем Чепурнаевой В.И. в 6 классе

Тема:«С чего начинается Родина…»

Цель: показать значение родины в жизни каждого человека

Задачи:

Обобщить понятия: Родина, малая родина;

Коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы;

Воспитание интереса и желание больше узнать о родном крае, своей малой родины

Внеклассное занятие было проведено 13.12.13г. воспитателем Верховцевой В.В. Её посетили: воспитатели, завуч по ВР Рыжова Н.Ю.

В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относится нравственное воспитание. Актуальность данной темы возрастает в связи с ростом роли патриотического воспитания. Огромную важность приобретают вопросы патриотического воспитания через изучение своей малой родины. Малая Родина ребенка – это и природа, которая его окружает, семья, дом, школа, это памятные места родного села, его исторические и
культурные центры, предприятия, работающие на территории сельской
администрации и, конечно, это люди, гордость и слава родного села.
Изучение родного края необходимо, так как закладываются основные
качества личности. «Мира не узнаешь, не зная края своего!» Уяснить неразрывную связь, единство истории своего края, семьи, школы с жизнью нашей страны; воспитать детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции, обычаи своей
родной земли, школы. Тематика воспитательского часа прослеживалась на протяжении всего занятия.

Организационный момент настроил ребят на положительные эмоции, были задействованы слуховые и зрительные анализаторы.

В начале занятия я провела упражнение на классификацию «Что лишнее». Где я детям раздала конверты в них были написаны пословицы, и нужно было выбрать какая из предложенных пословиц лишняя. Дана индивидуальная работа детям, выкладывание слов Россия и Москва, раскрасить флаг РФ. Затем пошла работа по карте, нашли нашу Родину-Россия.

Использовала разнообразные методы и приемы. Работа была направлена на формирование у учащихся понятия: Родина, «Малая Родина», дети рассуждали о том, что значит Малая родина, с чего начинается Родина человека, что такое историческая память в отношении к своей Малой Родине, почему она важна для человека, в чем должна проявляться ответственность перед Малой Родиной сегодня и в будущем, что значит думать и переживать за судьбу Малой Родины. Дети выразительно и наизусть рассказали стихотворения «Про Родину» и «Белая береза»

При подведении итога, дети ответили, что нового узнали и чему научились на нашем занятие. И продемонстрировала клип «Моя Россия», где прозвучала песня и показаны пейзажи нашей страны.

Дети были организованны, дисциплинированны и активны.
В ходе занятия работала над развитием речи учащихся, добивалась распространенных ответов в высказываниях детей. Воспитательский час был эмоционально насыщенный. Удалось полностью реализовать поставленные задачи.

Все ответы сопровождались специально подобранной презентацией, что сделало занятие красочной и запоминающей.На протяжении всего занятия демонстрировалась презентация с использованием музыки: «С чего начинается Родина», клип «Моя Россия» автор песни Соловьева Н.

В течение всего занятия поддерживалась высокая работоспособность и хорошая психологическая атмосфера. Фронтальная и индивидуальная работа сочетались умело, что позволило реализовать способности каждого ребенка и включить детей в активную работу на занятии. Воспитательский час, на мой взгляд, построена логически правильно, каждый этап работал на достижение поставленной цели. Дети были активны, с удовольствием отвечали на вопросы.

Я считаю, что занятие было проведено четко, спокойно, время использовала рационально. Задачи были выполнены, значит, цель была достигнута.

Воспитатель: Чепурнаева В.И.