Мышление является одним из важнейших факторов психологической компенсации развития и жизнедеятельности личности с дефектом зрения.Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития мышления у детей с нарушением зрения. В работе проанализированы основные теоретические направления в исследованиях процессов мышления у обучающихся данной категории, представлены взгляды отечественных психологов и тифлопедагогов на эту проблему, описаны особенности развития мышления младших школьников с нарушением зрения. Также разработана методика рвзвития мышления на основе моделирования при решении математических задач.