Система работы учителя в применении технологии дифференцированного обучения на уроках русского языка и литературного чтения, отобранные методы и приемы работы на уроках помогут учителю, реализующему любую образовательную программу, осознанно пользоваться предложенным опытом. А учащихся ориентируют на самостоятельное добывание знаний и устойчивый интерес к предмету. 

  В работе показано:

  Как создать условия применения технологии дифференцированного обучения на уроках;

Как отобрать эффективные формы, методы и приемы для дифференцированного обучения;

Как формировать  общие способности и эрудицию в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого;