В данной выпускной квалификационной работе по итогам прохождения курсов повышения квалификации, на которых освещался вопрос о применении современных педагогических технологий, рассматриваются теоретические аспекты использования кейс-технологии, особенности применения кейс-технологии на уроках русского языка в 11 классе при подготовке к ЕГЭ, а также разработан конспект урока русского языка для 11 класса с использованием кейс-технологии «Легко ли быть молодым?».

Весь урок построен с учётом современного и актуального на сегодняшний день системно-деятельностного подхода (метода). Проблема урока актуализируется через просмотр эпизода документального фильма «Легко ли быть молодым» (версия 2011 года, режиссер Давид Ройтберг). В ходе урока учащиеся пытаются найти ответ на поставленный вопрос, звучащий в названии самого урока, работая над текстами кейса, определяя основную мысль и проблематику предложенных для анализа текстов (текст сочинения школьницы о молодости, письмо второе «Молодость - вся жизнь» Д.С. Лихачёва, эпизод (глава 4) из рассказа Ю. Казакова «Голубое и зеленое», притча И.А. Бунина «Молодость и старость», стихотворение в прозе «Как хороши, как свежи были розы…» И.С. Тургенева). В ходе такого урока ведётся комплексная подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ЕГЭ.