Внеклассная деятельность по предмету трудовое обучение многогранна. Она является обязательной составной работы учителя трудового обучения. Одной из форм внеклассной работы по развитию творческих способностей учащихся, способностей одаренных учащихся является олимпиада.

«Олимпиада – соревнование, состязание – спортивных, художественных или в области каких либо знаний» (С.И.Ожегов).

Олимпиада по трудовому обучению – это состязание школьников в знаниях и умениях по трудовому обучению. Она позволяет не только выявить учеников, проявляющих наибольший интерес. Нередко олимпиада помогает учащимся определиться с будущей профессией.

Основными задачами олимпиады по трудовому обучению являются:

повышение интереса учащихся к предмету «Трудовое обучение»;

развитие их творческих способностей, углубление теоретических знаний и практических умений;

содействие самореализации личности;

формирование у школьников трудовых навыков и умений, технических, технологических и начальных экономических знаний, необходимых для участия в общественно полезном производительном труде, пробуждение к использованию в трудовой деятельности знаний по основам наук.

Республиканская олимпиада проводится в каждом учебном году в четыре этапа:

Первый этап – учреждение образования.

Второй этап – районный.

Третий этап – областной.

Четвертый – заключительный.

Каждый этап республиканской олимпиады по трудовому обучению (с учетом специфики учебного предмета) включает теоретический, практический, творческий туры.

Первый тур – теоретический – учащиеся раскрывают свои знания по теории предмета «трудовое обучение». Второй тур – практический – демонстрируют умения по составлению технологической карты на предложенные изделия по эскизу и чертежу, а также свои практические умения и навыки по изготовлению изделия. Третий тур – творческий – защита проекта, в ходе которой реализуются творческие способности учащихся.

В материалах представлены задания для подготовки и проведения практического тура 1,2 этапов республиканской олимпиады по трудовому обучению (обслуживающий труд).

Практический тур предусматривает выполнение практического задания:

разработку инструкционной карты на изготовление изделия;

изготовление самого изделия.

Учащиеся при изготовлении изделия должны продемонстрировать различные умения и навыки: вязания крючком, вышивки в различных техниках, швейных работах.

Предлагаемые материалы могут быть полезны учителям в их практической работе для подготовки учащихся к олимпиаде и при проведении практического тура первого, второго этапов олимпиады по трудовому обучению (обслуживающий труд).