Цель урока:углубление знаний оположении  в сельском хозяйстве Казахстана в период освоения целинных и залежных земель; на примерах краеведческого материала  изучить историю освоения целины и роль первоцелинников в этой эпопее.

Задачи урока:

1)Образовательная: 

·         Определить сущность политики освоения целинных и залежных земель;

·         Совершенствовать  способности выявлять главные исторические факты из общего контекста

·         Формировать у учащихся мотивацию  к изучению предмета.

2)Развивающая:

·         Развивать историческое  мышление на основе умений анализа, сравнения, обобщения; побудить интерес к исследованию данной темы

·         Работать с разными историческими источниками; овладевать навыками подготовки докладов, проектов, самостоятельного подбора необходимой литературы

·         Формировать навыки самоконтроля, адекватной самооценки и саморегуляции  деятельности, рецензировать ответы других учащихся

3)Воспитательная:

Формировать  ценностные ориентации и убеждения учащихся на  основе личностного осмысления опыта истории.

·         Прививать интерес к героическому прошлому страны, воспитывать  чувствоуважительного отношения к  людям  труда.

·         Воспитание культуры учебного труда, значения исторических  знаний

Технологии: проблемное обучение, ИКТ,ОК

Тип урока: комбинированный – урок формирования умений и навыков

Результаты учебной деятельности:

Учащиеся узнают о процессе освоения целинных земель в Казахстане, выделят  положительные и отрицательные моменты в поднятии целины, узнают о героях первоцелинниках .

Оборудование: ТСО: компьютерная презентация POWERPOINT, , включающая в себя иллюстративный материал

дополнительная литература; ОК, физическая карта Казахстана ,буклеты о первоцелинниках , музыка Родонина «Едут новоселы» в исполнении Н.Кадышевой,  демонстрационный материал,карточки с заданиями,  раздаточный материал,  тесты .

Методы обучения:словесный, частично-поисковый, наглядно-демонстрационный, контроля.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, в парах

Ресурсы: презентация, ОК,тесты,доклады