Сабақтыңтақырыбы: «Ақсақкиік» Сәкен Сейфуллин

Сабақтыңмақсаты:оқушыларға табиғат туралы білім бере отырып,

С. Сейфуллинніңөлеңініңидеясынтүсіндіру.
Білімділік: қоршағанортағадегенкөзқарасын, оныңерекшеліктерітуралыбілугеүйрету.
Дамытушылық: өзпікірінеркінайтудағдысындамытаотырып, өзойынтолықжеткізебілугетілбайлығынжәнешығармашылыққабілеттеріндамыту.
Тәрбиелік: табиғаттықорғауға, жан - жануарларғадегенқұрметінтәрбиелеу.
Сабақтыңтүрі: аралассабақ
Әдістер: сұрақ - жауап, талдау, түсіндіру, шығармашылықжұмыс.
Көрнекілігі: проектор/слайдтар/ кеспелер.
Ұйымдастыру.
І. Үйгеберілгентапсырманысұрау.
СәбитМұқанов, Көкшеніңкөрінісі.
Мұғалім:- Балалар, сендер мен қойғансұрақтарғадұрысжауапберсеңдерэкранғабүгінгіөтетінтақырыбымызшығады./әрсұраққажауапбергенненкейін, тақтадасабақтыңтақырыбыныңатыныңәріптерібіртіндепшығыпотырады.
1. С. Мұқановкім?
2. Олкісіқайжылыдүниегекелген?
3. Қандайеңбектерінбілеміз?
4. ЖазушыКөкшеніңкөркінқалайсуреттеген?
5. Көкшенінеліктенгауһартастанжасалғанкүмбезгетеңейді?
6. Осы мәтіндеқандайсөздерсағанерекшеәсерберді?
7. Сен өзтуғанжеріңдіқалайсуреттередің?
8. Мәтіннесіменұнады?
9. «Көкшенің» дегеназатжолданбастапкімжатқаайтыпбереді?
/Сабақтабағалауфишкадабелгіленгенұпайменбағаланады. Кімкөпжинаса, солоқушыұпайсанынақарайтиістібағасыналады. Сондықтанжауапбергенбалағатиістіфишкасынтаратыпотырамын./
ІІ. Жаңасабақ.
Экранғажаңатақырыпшыққаннанкейін, дәптергекүнжұлдызын, жаңатақырыптыжазуларынұсынамын. Солкездемузыкасы Ж. Сейіловтың, сөзіҚ.Салықовтың «Жез киік»әнін тыңдатамын.
- Балалар ән не туралы?
- Біз бүгін осы киік жануары туралы жазушы С. Сейфуллиннің «Ақсақ киік»атты өлеңін оқимыз. С. Сейфуллин өмірбаянына тоқталып айтамын.
- Өткен сабақтарда біз Ә. Қаңтарбаевтің «Киіктің айласы» әңгімесінде киікті қалай сипаттаған? /оқушы жауап береді/
- Біздің халықта киік туралы қандай ұғым бар?
- Иә, ол киелі жануар.
- Киіктің лағын қалай атаймыз?
- Құралай.

- Балалар, сендер білесіңдер ме? Қараша айында «Құралай желі»,
мамыр « Киіктің матауы»яғни, лақтарын өргізу.
Өлеңді оқушыларға мәнерлеп оқып беремін./Мүмкіндігінше мұғалімнің өлеңді жатқа оқығаны дұрыс, оқушылардың сезімін оятуға, жақсы түсінулеріне әсер етеді./
Кітаппенжұмыс. Әршумақтыоқытаотырыпталдатып, атқойғызу.
1 шумақ:
Арқаныңбетпақдегендаласы бар,
Бетпақшөл, ойлықырлыпанасы бар.
Солшөлде ел жоқ, күнжоқөсіпөнген
Жәндіктіңкиікдегенбаласы бар.