Аспектный анализ открытого урока по геометрии

«Замечательные точки треугольника», 8 класс, учитель математики Парутина Татьяна Викторовна

1.     Планирование учителем образовательных, воспитательных и развивающих задач урока.

Учителем были поставлены следующие цели и задачи:

Образовательные:

·       Повышение уровня знаний по геометрии;

·       формирование умений строить серединные перпендикуляры, биссектрисы углов, медианы, высоты треугольника;

·        формирование представлений о замечательных точках треугольника.

Развивающие:

• развитие математических способностей;
• осознание учениками степени своего интереса к предмету;
• развитие логического мышления учащихся.

2.      Организация учителем повторения пройденного материала.

Учителем  проводится фронтальный опрос по изученным определениям в форме математического диктанта и тестов.

3.     Оптимальность типа и структуры урока.

 Учителем выбран комбинированный тип урока со следующей структурой:

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация опорных знаний

3.     Практическая работа в группах.

4.     Закрепление изученного на уроке.

5.     Подведение итогов урока.

6.    Домашнее задание.

Урок показал, что были выбраны оптимальные тип и структура.

4.     Соблюдение требований к содержанию уроков.

Урок соответствует учебной программе. Реализуются все дидактические требования к изложению материала. Выбраны необходимые средства обучения. В ходе проведения урока царила атмосфера сотрудничества.

5.     Выбор методов, приемов и средств обучения.

Были выбраны следующие методы и приемы обучения:

1) коммуникабельный

2) познавательный

3) практический

4) систематизирующий

5) контрольный

Средства обучения: учебники, чертёжные инструменты.