В настоящее время народное образование постоянно совершенствуется и происходит это за счет переосмысления роли учителя в учебно-воспитательном процессе. Учитель сегодня должен быть не просто носителем знаний, а должен научиться управлять деятельностью, как всего коллектива учащихся, так и каждого отдельного ученика. Это не возможно в рамках традиционных представлений о педагогическом процессе. Работая в рамках традиционной системы, тратится много сил и энергии на организацию учебно-воспитательного процесса, полного удовлетворения таким трудом не наступало. Возникла потребность разобраться в причинах неудач и найти способ, позволяющий их избежать.