Задачи, поставленные перед современной школой, современным педагогом, очень актуальны. Основная задача, стоявшая перед школой всегда, - подготовить к взрослой жизни выпускника, умеющего, знающего, успешного, востребованного в обществе.

Сегодня  наше государство настроено на обновление всех сфер жизнедеятельности. А для этого требуются новые кадры – выпускники не просто образованные, грамотные, но  и думающие, прекрасно ориентирующиеся в жизненном пространстве, способные рассуждать, аргументировать свое решение, позицию, приводя веские доводы.

Сегодня по радио, с экранов телевизора, в глобальной информационной сети Интернет можно наблюдать неутихающие споры по поводу введенного не так давно ЕГЭ. Конечно, есть поводы для дискуссий. Но принципиально важно согласиться с тем, что такой вид итоговой аттестации заставляет не только учащихся, но и нас, педагогов, взглянуть на методику преподавания предмета по-новому, научиться видеть и слышать то, что происходит вокруг нас, откликнуться на любое событие душой и заразить этим своего ученика.

Работа с текстом (Часть В и С в ЕГЭ по русскому языку) в большей степени очень важна для формирования мировоззрения учащегося. Выполняя задания части В, учащийся первоначально знакомится с текстом. Прорешивая задания В1-В8, он избирательно работает с тем или иным предложением. Таким образом, текст рассматривается учеником очень глубоко, что способствует лучшему пониманию основной мысли текста.

Задания части В дают возможность ученику обратить внимание на структуру текста, его лексическую наполняемость, словообразовательные возможности, синтаксические конструкции, составляющие опору теста, языковые средства языка.

Представляю проработанные мною тексты для подготовки к работе с  частью В. Представленные тексты подходят для написания сочинения-рассуждения(часть С),использую их на консультациях.

Тематика текстов разнообразна. Здесь есть тексты на экологическую, патриотическую темы, и, конечно, тексты с нравственной проблематикой.