«Дифференцированное обучение математике в условиях реализации                     деятельностного подхода в образовании»

МОИ  ПРИОРИТЕТЫ

      Моими приоритетами в профессиональной деятельности являются:

§  Личность ученика как субъект и главная ценность образовательного процесса.

§  Образовательный процесс, максимально адаптированный к уровню и особенностям психического и физического развития ребенка и учитывающий эти особенности при проектировании и реализации учебных задач.

§  Учебные предметы как средство развития личности ученика.

§  Воспитание как важнейшая функция образования.

§  Компетентность педагога и стабильность результатов учащихся как главные индикаторы эффективности его профессиональной деятельности.

Цели профессиональной деятельности

§  развитие социально успешной, конкурентоспособной личности;

§  обеспечение каждому выпускнику достаточного уровня математической, информационной компетентности для успешной самореализации личности

                               Задачи

§  создание условий для развития учебной  мотивации школьников;

§  создание условий для раскрытия индивидуального потенциала каждого ребенка;

§  поиск наиболее эффективных способов формирования компетентностей в различных видах деятельности: учебной и внеучебной;

§  разработка индивидуальных образовательных программ развития одарённых детей и коррекции отстающих;

§  формирование интереса учащихся к предмету через организацию исследовательской и проектной деятельности;

§  формирование культуры здоровья и здорового образа жизни;

§  развитие личности ребенка на основе ценностей национальной культуры, региональных и местных традиций, помогающих воспитанию у детей любви к Отчизне и родному краю;

§  расширение банка электронных образовательных ресурсов.