Уважаемые коллеги, хочу предложить вашему вниманию дневник сопровождения учащихся коррекционных классов. Данный дневник ведется на каждого ученика и заполняется в течение учебного года учителем и психологом. При ведении дневника сопровождения учителю и психологу очень легко составить психолого-педагогическую характеристику. Из результатов, которые отображаются в дневнике, можно увидеть проблемы, с которыми сталкивается ученик во время учебы. Руководствуясь и ведя дневник сопровождения, в своей педагогической практике хочу отметить, что данная работа имеет много плюсов. Ведя дневник на ученика в течении всего его обучения в начальной школе, он помогает наметить пути и методы работы с конкретным ребенком.