В работе описан опыт педагога по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы. Целью психологического сопровождения массовой общеобразовательной школы является создание  системы психолого-педагоги­ческих условий, способствующих успеш­ной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме (школе, в семье, медицинском учреждении и т.п.). В образовательном учреждении было организовано интегрированное обучение, которое перешло на инклюзию. Для более успешного образовательного процесса в школе имеются сенсорные кабинеты, оборудованные благодаря федеральной программе "Доступная среда".