ГОРОДСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА АБАКАНА

Методический кабинет

Элективный курс для 10-11 классов

Практикум

 по решению задач

Автор-составитель учитель физики

МБОУ «СОШ № 12»

Парамонов Сергей Васильевич,

Заслуженный учитель РФ

г. Абакан, 2013

Оглавление

Пояснительная записка

Элективный курс «Практикум по решению задач» предназначен для обучающихся 10 и 11 классов, заинтересованных в углублении знаний и практических навыков в решении задач по физике и рассчитан на 66 учебных часов.

Цели курса: 1) развитие способностей учащихся через решение задач;

2) накопление опыта решения задач профильного уровня и уровня заданий материалов единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Задачи курса: 1) сформировать глубокие знания при решении задач различного уровня сложности и практические навыки в решении задач профильного уровня;

  2) подготовить к успешной сдаче экзамена в форме ЕГЭ.

Элективный курс «Практикум по решению задач» актуален относительной новизной учебных материалов, предлагаемых автором-составителем учителям и  школьникам.

Отличительными особенностями курса от подобных других являются:

а) наличие раздаточного учебного материала для каждого занятия;

б) возможность замены учебных заданий, взятых из материалов ЕГЭ, на материалы более новые и актуальные.

Формой проведения занятий является урок. На каждый урок для решения предлагается три задачи по сложности соответствующие примерно заданиям уровней «А», «В» и «С» материалов единого государственного экзамена. Раздаточный материал подобран так, что нечётные уроки содержат задачи из [2], а чётные из [1] (см. «Список литературы, использованной автором-составителем элективного курса»).

Условно [2] нужно считать источником неизменных заданий, а [1] – источником периодически обновляемых учебных материалов по примеру представленных автором-составителем или по условиям, продиктованным практической необходимостью, возникающей при обучении конкретных школьников.

Предполагается использование различных методов:

а) в аспекте передачи и восприятия учебной информации словесные методы;

б) в логическом аспекте индуктивные и дедуктивные методы;

в) в аспекте мышления репродуктивные и проблемно-поисковые методы;

г) в аспекте управления учением методы самостоятельной работы и работы под руководством учителя;

д) в аспекте контроля методы письменного и устного контроля и самоконтроля.

В процессе реализации элективного курса ученик должен:

·        усовершенствовать знания законов природы;

·        научиться распознавать и объяснять физические явления в сложных задачах;

·        научиться генерировать идеи решения разнообразных задач;

·        продолжить обучаться умениям определять формы и методы решения задач;

·        усовершенствовать навыки решения задач в общем виде;

·        продолжить обучаться управлению своей познавательной деятельностью;

·        осознанно выбрать свою будущую профессиональную деятельность.

Формы контроля:

а) устный; б) контрольная работа; в) пробный экзамен