Цель:

·         способствовать развитию интереса к математике;

·         расширять кругозор, повышать интеллект, общую культуру;

·         познакомить с известными учеными-математиками древности и нашего времени;

·         развивать логическое мышление;

·         формировать правильную математическую речь;

·         развивать интерес к предмету.

Оборудование и материалы: плакаты с высказываниями математиков; газеты и журналы по математике, бумага.

Ход занятия

Вступительное слово.

Математика! Мир без нее был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной. Математика царица всех наук.

Баллада о математике.

Как воздух, математика нужна, 
Самой отваги офицеру мало. 
Расчеты! Залп! И цель поражена 
Могучими ударами металла. 
И воину припомнилось на миг, 
Как школьником мечтал в часы ученья: 
О подвиге, о шквалах огневых, 
О яростном порыве наступленья. . 
Но строг учитель был, 
И каждый раз он обрывал мальчишку грубовато: 
– Мечтать довольно, повтори рассказ 
О свойствах круга и углах квадрата. 
И воином любовь сохранена 
К учителю далекому, седому. 
Как воздух, математика нужна 
Сегодня офицеру молодому.

1-й раунд: Гонки.

1.     Четырехугольник с прямыми углами. Ответ: Прямоугольник.

2.     Прибор для измерения углов? Ответ: Транспортир.

3.     Наименьшее натуральное число. Ответ: 1.

4.     Чему равен угол в квадрате? Ответ: 90⁰.

5.     Прибор для построения окружности. Ответ: Циркуль.

6.     Результат деления. Ответ: Частное.

7.     Угол, меньший прямого угла. Ответ: Острый.

8.     Часть прямой, ограниченная одной точкой. Ответ: Луч.

9.     Угол, больше прямого угла, но меньше развернутого. Ответ: Тупой.

10.  Часть прямой, ограниченная двумя точками. Ответ: Отрезок.

11.  Отрезок координатной прямой, длина которого равна 1. Ответ: Единичный.

12.  Прямоугольник с равными сторонами. Ответ: Квадрат.

13.  Сколько осей симметрии имеет ромб? Ответ: Две.

14.  Результат сложения. Ответ: Сумма.

15.  Равенство, содержащее неизвестное. Ответ: Уравнение.

16.  Луч, делящий угол на две равные части. Ответ: Биссектриса.

17.  Треугольник с равными сторонами. Ответ: Равносторонний.

18.  Сумма длин всех сторон многоугольника. Ответ: Периметр.

19.  Что получится, если 7:0? Ответ: На нуль разделить нельзя.

20.  Может ли при умножении получится нуль? Ответ: Да.