"Описание материала:

Интегрированное занятие по внеурочной деятельности по теме: «Путешествие в мир профессий».

Цель занятия: обобщить знания учащихся по курсу «Азбука профессий», курсу Цветы для школьного двора».

Задачи, которые стоят перед участниками занятия: продолжить знакомство с миром профессий; закрепить теоретические знания по цветоводству на практике. Оба курса реализуют социальное направление по внеурочной деятельности.

Я предлагаю Вашему вниманию наше видение того, как должны проходить занятия по внеурочной деятельности с учащимися начальной школы.

"Выдержка из материала:

Вступительное слово учителя.

Добрый день. Мы рады приветствовать вас, уважаемые коллеги, на нашем занятии. Сегодня мы предлагаем вашему вниманию наше видение того, как должны проходить занятия по внеурочной деятельности с учащимися начальной школы. Мы вам представим два фрагмента занятий:

1-ый фрагмент – занятие из курса «Азбука профессий», который реализует социальное направление по внеурочной деятельности;2-ой фрагмент – занятие из курса «Цветы для школьного двора», который также реализует социальное направление по внеурочной деятельности.

Позвольте вам представить участников интегрированного занятия:- учащиеся 2 класса;- учитель начальных классов – Липатова Марина Васильевна;- учитель химии – Кокорева Надежда Георгиевна.Наше занятие называется «Путешествие в мир профессий».

Ход занятия.

1-ый фрагмент – занятие из курса «Азбука профессий».

"1. Подведение к теме. Разгадывание кроссворда с использованием загадок.Инструкция.

Учитель загадывает загадки, дети отвечают, учитель записывает правильные ответы в « скелет» кроссворда, начерченного на доске.

Учитель. Для людей многих профессий придумали специальную форменную одежду. Назовите такие профессии. Зачем человеку нужна форменная одежда? 

Ответы учащихся. (Для того, чтобы люди могли понять, представитель какой профессии находится перед ними; специальная форма защищает людей, помогает соблюдать чистоту и стерильность; представителям некоторых профессий нужны красивые костюмы для выступлений).

Игра «Куклы идут работать».

Инструкция. Используются картонные куклы – силуэты, на которых можно «надевать» различную одежду. Куклы – силуэты, при помощи магнитов, прикреплены на магнитную доску. Учитель на столе раскладывает предметы туалета (различную одежду, головные уборы), изготовленные из бумаги. Дети работают в четвёрках.

Выбрав одежду, учащиеся выходят к доске и одевают куклу.Задание. Подобрать одежду и головной убор так, чтобы получились комплекты форменной одежды для людей различных профессий и надеть эту одежду на кукол.1-ая группа подбирает одежду и головной убор для строителя;2-ая группа подбирает одежду и головной убор для пожарного;3-ья группа подбирает одежду и головной убор для спасателя.Один учащийся из группы должен прокомментировать действия команды.

Задание. Составьте название профессии из предложенных букв. Инструкция. Учащиеся работают в группах, используя магнитные доски и магнитные буквы.1-ая группа составляет слово «художник»;2-ая группа составляет слово «фотограф»;3-ья группа составляет слово «модельер».

Игра «Угадай мою профессию». 

На столе у учителя разложены предметы (вперемешку), относящиеся к определённым профессиям: расчёска, ножницы (2), фен, лак для волос, бигуди, нитки, напёрсток, ткань, булавки, манекен, бинт, зелёнка, вата, фонендоскоп. Учащимся нужно отобрать предметы, с которыми работают портной, парикмахер, врач и назвать эти предметы.

8.Учитель. Распределите пословицы по принципу: к какой профессии подходит данная пословица.Инструкция. Работа в группах. Каждая группа учащихся получает по 2 карточки, на которых написаны названия профессий - кузнец, хлебороб, повар, водитель, портной, военнослужащий. Каждая группа учащихся получает 13 карточек с пословицами.

Игра «Угадай-ка».

Задание. На доске записаны 6 строк, в которых среди букв спрятались названия профессий (в каждой строке – по одной профессии).В каждой строчке спряталось название профессии.Найдите и назовите эти профессии:грачерврач прикартистикстолярмаркакучительнямосорповарпоцветовода

"10. Заключительное слово учителя.

"11. Физкультминутка (проводится в сопровождении музыки).

2-ой фрагмент – занятие из курса «Цветы для школьного двора».Занятие проходит в группах по 4 человека.

Учитель. Ребята, а вы обратили внимание, в каком красивом кабинете проходит наше занятие? Посмотрите, сколько здесь цветов! А подскажите, как называются цветы, которые растут в помещении? Ответы учащихся: - комнатные.