"Описание материала:

"Проведение интегрированных уроков диктует сегодня время. Наиболее эффективной формой проведения интегрированных уроков является работа в группах.

"Групповые технологии на уроках взаимообогащают учеников, совместные коллективные действия учащихся при деятельности в малых группах ведут к активизации учебно-познавательных процессов, совместная работа оказывает мощное стимулирующее действие на развитие личности, да и на коллектив класса в целом, особенно на учащихся гимназического и лицейского звена. Именно эта форма была выбрана для интегрированного урока по географии и истории.

"Конспект интегрированного урока по истории и географии с выдвижением субкомпетенций и операциональных целей, определением ресурсов и дидактических технологий. План урока предлагает деятельность учащихся на уроке и деятельность учителей в ходе урока, типы и структуру заданий по этапам урока. В плане представлены формы оценивания учащихся. К плану урока прилагаются приложения.

"Выдержка из материала:

"Приложение 5

"Структурированное эссе на тему:

"Экологическая проблема в РМ как проявление глобальной проблемы

1. "Укажите проявления 2-х экологических проблем в РМ.
2. Охарактеризуйте причины возникновения выбранных экологических проблем и проявление изменений их во времени.
3. Отметьте последствия развития данных экологических проблем.
4. Перечислите перспективы решения данных экологических проблем.