Потенциал любого ребенка раскрывается благодаря упорному трудому труду и безграничному терпению педагога, опирающегося на свой опыт и знания. Инвалиды – особые дети, имеющие в рамках одного диагноза совершенно разные качества, которые делают ребенка неповторимым и сложным. К каждому из таких детей требуется персональный подход, который найти непросто. В данной статье я делюсь опытом работы с ребёнком, у которого диагноз умственная отсталость. Когда мы стали с ним работать в рамках надомного обучения, он закончил 1 класс. За это время мальчик научился аккуратно разукрашивать картинки и срисовывать буквы и цифры, совершенно не понимая их значения. Читать и писать не умел, не говоря уже о решении задач и примеров. Счёт тоже не был сформирован. Словарный запас скудный. К тому же Владик совершенно не хотел учиться. У него часто болела голова, и занятия приходилось прерывать.