Мне хотелось бы поделиться разработанной мной и успешно применяемой уже много лет, причем, соответствующей ФГОС, методологией. Может быть она кому - то из учителей пригодится и даст толчок для выработки своей. Заслуженный учитель РФ Щербаков Николай Самуилович МБОУ СОШ с. Волово  Воловского района Липецкой области                                                                                                                                            Толерантно – лично парадигматическая методология обучения на уроках физики как средство  мотивации достижения успехаТак сложилось, что 25 последних лет мне пришлось работать в старшей ступени: в 10 – 11 классах. К началу этой деятельности я уже в достаточной мере овладел тогда современной методикой обучения и Липецким методом, которые давали неплохой результат. Но на этом я не успокоился. Я пробовал модные тогда технологии .Но однажды я встретился с выпускником, который мне поведал болезненную историю об его отчислении из института. В голове возник вопрос: а так ли мы учим и воспитываем, и готовим ли мы к  жизни после школы? И я решил перевести  обучение физике через воспитание самостоятельности и бережного отношения к собственному времени.  То есть: толерантность – терпение, личная парадигма — это сущностный метод принятия решений, ментальная модель конкретного человека, его точка зрения.