Основой государственной образовательной политики является развитие специальных условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, выбора оптимальных средств помощи такому ребенку.

    Нормативно-правовые акты разных уровней образуют правовое пространство, в котором функционирует социальный механизм защиты и поддержки, в том числе - педагогической поддержки  данной части населения. Основными законодательными актами являются: Конституция Российской Федерации. Семейный кодекс Российской Федерации (1997), Закон Российской Федерации «О социальной защите инвалидов» (1995), Закон «Об образовании в Российской Федерации» (2014), Типовое положение «О специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (2010).

Программа рассчитана на 748 ч, по 22 ч в неделю. Теорети­ческие занятия чередуются с практическими следующим об­разом: 10 ч — практика в стационаре (по 5 ч в день) и 12 ч - тео­ретическая и практическая подготовка на базе школы.

Основной целью данной программы является: создание комплекса условий для максимального развития личности обучающихся, воспитанников и подготовки к трудовой деятельности.