Занятие построено как форма коррекционно-развивающего учебно-воспитательного процесса. При разработке данного занятия учитывались возрастные особенности детей младших классов, возможности учащихся 2 класса. Особое внимание уделялось логической связи между этапами занятия. Данное логопедическое занятие разработано для группы детей по исправлению смешанной дисграфии.

Занятие сопровождалось слайдами мультимедийной презентации, содержащими материал для зрительного восприятия в соответствии с принципом наглядности

Выбранные методы, формы и средства обучения способствуют созданию на занятии положительной психологической атмосферы, ситуации успеха