Цель: создать условия для восстановления изученных знаний. Слайд № 2

Задачи:

1.Вспомнить вместе с учащимися значение терминов «план» и «ориентирование»

2.Продолжить формирование умений и навыков составления плана местности, в ориентировании

3.Развивать интерес к предмету

Тип урока: повторение пройденного

Оборудование: компьютер, презентация, интерактивная доска.

Ход урока:

І. Организационный момент

ІІ. Определение целей и задач.

ІІІ. Повторение пройденного материала.

«Мозговой штурм»

1.Что мы называем планом местности? План местности - простейший вид карты, это чертеж небольшого (порядка 0,5 км) участка местности в крупном масштабе в условных знаках. Слайды № 3-4

2.Чем отличается план от карты? В отличие от карты на план наносятся все объекты (для карты отбираются самые существенные), изображаются значительно меньшие территории, для которых искажения за счет кривизны поверхности настолько малы, что могут не учитываться. На планах нет градусной сетки, а направлением на север считается направление вверх. Слайды № 5-6

3.Что такое ориентирование? Определение своего местоположения относительно сторон горизонта (стран света) называется ориентированием. Слайды № 7-8

4.Что используют для ориентирования? Для ориентирования на местности используют четыре главные точки горизонта (или соответствующие четверти) - стороны горизонта или страны света. Слайды № 9-10

5.Назовите виды ориентирования? По Полярной звезде, компасу. Слайды № 11-12

6.Что такое азимут? угол, который отсчитывают от северного конца географического меридиана по часовой стрелке до направления на предмет (от 0 до 360°). Слайды № 13-17

7.Значение планов местности. Как они создаются? Слайды № 18-20

Физминутка

IV. Практическая работа. Слайды № 21-24

Задание 1. В графах «План» и «Географическая карта» поставьте цифры тех признаков, которые для них характерны.

Задание 2. Обозначьте соответствующими цифрами вид изображения местности и его главные особенности.

Задание 3. Укажите признаки плана и признаки карты.

V. Закрепление учебного материала. Разгадывание ребусов. Ответы на вопросы. Слайды № 25-36

VI. Рефлексия. Слайд № 37