Ход урока
1. Организационный этап.

2. Повторение пройденного материала. Актуализация знаний.

"1. Найти значение выражения:

1.  |-8,5| - |-5,4| =
2.  |-15| + |10| =
3.  |3,2| : |-1,6| =
4.  |-8,2| 8 |-0,9| =

"2. Решить уравнение:

1.  –х=3;
2.  –х= - 6;
3.  –(-х)=7;
4.  –(-x)= - 24.

Б). Работа с классом.

"Задача №1.
Из данных чисел: 25; -11; 0; 7,5; -8; 23; 60; 8; -5; -0,5; 12 выберите:

1.  Отрицательные числа;
2.  Числа, меньше 0;
3.  Числа, модули которых больше 10;
4.  Отрицательные числа, модули которых меньше 9;
5.  Противоположные числа.
6.  Целые числа.

"Задача №2.

1.  Что называют модулем числа а?
2.  Найдите модуль числа: |27|= Х; |-12|= Х; |0|= Х.
3.  Сравните: -18