II.Алдагы эш нәтиҗәләрен тикшерү. 1.Игътибарны, хәтерне,логик фикерләүне үстерү өчен биремнәр. Укытучы: - Хәзер укучылар болай итәбез: 4 түгәрәк ясагыз. Бу шартлы рәвештә 2 кыз һәм 2 малай булсын.Хәзер түбәндәге шартларга туры килерлек итеп биремнәрне үтәгез. А) барлык балалар да елмая; Б) кызлар барысы да күзлек кигән, ә малайларның кайберләре күзлек кигән; В) барлык малайлар сипкелле, кайбер кызлар сипкелле. Укытучы:- Ничә вариант булырга мөмкин? Укучылар:- 4 вариант булырга мөмкин: 1 кыз елмая, күзлекле, сипкелле; 2 кыз елмая, күзлекле, сипкелсез; 2 малай елмая, күзлексез, сипкелле; 1 малай елмая, күзлекле, сипкелле.(Слайд 1 ачыла) Укытучы. Барыгызда да шундый рәсем чыктымы? Булдырдыгыз! 2.Укытучы.- Сез уйларга, фикер йөртергә, тиз исәпләргә,кызыклы төшенчәләр белән танышырга телисезме? Укучылар.-Әйе, телибез. Укытучы.-Әгәр бәйрәмдә безнең сыйныфтан берничә укучы җырласа, берничәсе биесә, берничәсе шигырь сөйләсә, укчыларны биюче, җырлаучы, шигырь сөйләүче төркемнәргә бүлеп буламы? Укучылар фикере. – Әйе, була, чөнки һәр төркемдә балалар бар. - Бүлеп булмый, чөнки төркемдә балалар саны тигез түгел.(Слайд 2) III.Яңа материалны презентацияләү. 1. Укытучы: - Мин әйткән тәртиптә сүзләрне кабатлагыз: кимүче, кушылучы, киметүче, минус, аерма, сумма. - Сезнең уегызча, кайсы сүз артык?Ни өчен? Укучы. – Минус сүзе артык, чөнки ул гамәл тамгасы. 2.Хәзер сезгә мисаллар. Кем тиз һәм дөрес чишә алыр икән?Җавапларын гына язабыз. 80-29 30-4 14-3-3 2+2 18+12 2х3