Тип урока - комбинированный

Цель урока –  формирование представления о роли государства в жизни общества, через изучение начала периода феодальной раздробленности на Руси, выяснение причин и последствий удельной системы на Руси.

Методы обучения: объяснительно-илллюстративный, частично-поисковый, проблемный.

Формы: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Основные понятия: удел, экономика, усобица, рать, эксплуатация.

Планируемые результаты:

Личностные:   воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; развитие у учащихся самостоятельности; воспитание интереса к истории  как науки.

Метапредметные:  развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия;   развитие умений работать с учебником и дополнительным материалом.

Предметные: овладение целостным представлением о раздробленности, способность применять  понятия и знания для раскрытия сущности изучаемого процесса, расширения опыта оценочной деятельности  на примере русских князей  в истории нашей страны.  

Задачи урока: формирование УУД в условиях решения учебных задач:

1) познавательные УУД - понять, что такое удел, удельный период, с какого года, почему, с какого князя начался удельный период, причины и последствия; картографические умения и навыки;

2) коммуникативные УУД – через работу в парах, в группе;

3) регулятивные УУД – индивидуальная работа с деформированным текстом, выбор группы.

4) личностные УУД – таблица ЗХУ (знаю, хочу узнать, узнал), задания на выбор, самооценка и взаимооценка, рефлексия.