Сабақ басталмас бұрын оқушыларды үзілісте төрт топқа бөліп алдым. Сабақтың ұйымдастыру бөлімнде топтар өзара біріне - бірі " Сұрақтарды ұтыл ал" әдісімен жоғары мәртебелі және төмен мәртебелі сұрақтар қойылған болатын. Сабақта зерттеушілік әңгімеге нұсқау беріліп, оқушылар жұмыстарын флипчартқа түсіріп, нәтижесін топтан бір көшбасшы шығып постерлерін қорғаған болатын. Сабақта деңгейлік тапсырмалар Шыныбеков оқулығынан берілді. Сабақ стикердегі диалог әдісімен аяқталды. Оған оқушылар түсінгенін немесе қанай сұрақтары бар екенін жазды.