Выдержка из текста:

3.Изучение нового материала

Вызов.

1. Постановка проблемы.

"Учитель: Как вы думаете была ли Спарта в числе полисов, созданных греками в 8 в. до н.э? (да.) Значит, для нее должны быть свойственны все признаки полиса.

- Назовите их?Прочитайте последний абзац документа (древний историк Ксенофонт "об общественной жизни в Спарте) у вас на столах.

"Учитель: Что мы узнали отсюда о жизни Спарты?

"Ученики: Жизнь в Спарте сильно отличалась от известных нам полисов. Это стремление к равенству во всем, борьба с роскошью и пьянством, общественное воспитание детей, совместное пользование скотом, рабами, запасами пищи, борьба с наживой (накоплением богатства).

"Учитель: Что граждане известных вам полисов ценили, прежде всего?

"Ученики: Личную свободу в выборе себе занятия.Учитель: Была ли такая свобода у спартанцев? (Нет.)

"Учитель: Какая площадь была центром государственной жизни во всех полисах?

"Ученики: Агора — торговая площадь.

"Учитель: Могла ли она быть главной в Спарте?

"Ученики: Нет, так как торговля считалась недостойным для гражданина Спарты занятием.Проблема: Спарта — это полис или нет?

2. Осмысление.

Работа с отрывком.

- Однажды мальчик украл у своего отца лисёнка, пока тот обедал и спрятал его у себя под плащом. Лисёнок царапал и грыз ему живот, но мальчик всё терпел. Лисёнок прогрыз ему дыру в животе, но он терпел. И в тот же день он умер. 

Филипп Македонянин отправил спартанцам послание с каким-то приказом; те ответили ему так: «О том, что ты нам писал: нет».

Когда царя Агесилая спросили, почему спартанцы счастливее всех остальных народов, он ответил: «Потому, что больше всех остальных упражняются в искусстве повелевать и подчиняться».

Когда царя Агида спросили, каким образом человек может остать¬ся свободным, он ответил: «Презирая смерть».

"- Чем отличались условия жизни жителей Спарты и Афин ?

а) Афины отличались от Спарты тем, что главными занятиями былиземледелие и война, а ремесло и торговля. Афиняне были искусными маетеми в обработке бронзы и железа, в мореплавании и кораблестроении. Афинскиеземледельцы выращивали мало зерна, но много винограда и оливковыхдеревьев. Вино и оливковое масло вывозили на экспорт, зерно покупали.«Египте и Причерноморье.

б) Без морской торговли Афины не могли существовать, поэтому правителили имели мощный флот.

в) В школах Афин ценилось ораторское искусство, чтение, письмо и фактические упражнения.

5. Итоги урока - преодоление проблемы.

Спартанский полис возник в особых условиях, в отличие от других это был полис профессиональных воинов.

Если бы ты перенесся на машине времени в Афины и Спарту, тебя бымногое удивило, а можетбыть, разочаровало. Опиши свои впечатления.

Домашнее задание.

Параграф 31. Проведите расследование судьбы илотов и напишите свои выводы и доказательства.