Математика 5 класс

Тема: Вычитание смешанных чисел.

Цели:1.Образовательные: совершенствовать навыки учащихся в работе с обыкновенными дробями; закрепить навыки сложения и выработать навыки вычитания смешанных чисел.

2.Развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания, самостоятельности.

3.Воспитательные: возбуждение интереса к предмету, формирование умения осуществлять самоконтроль.

Тип урока: введение новых знаний.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами урок проведём немного в необычной обстановке, так как к нам пришли гости. Посмотрите на них, улыбнитесь.

Урок я хотела бы начать такими словами:

Пусть математика сложна,

Её до края не познать,

Откроет двери всем она,

В них надо только постучать.

Я желаю, чтобы вы постучались в эти двери, они открылись,  и вы узнали много нового. А я вам в этом помогу. А сейчас давайте проверим домашнее задание.

2.Актуализация знаний.

1) Проверка домашнего задания.

№1136.

Посмотрите на доску, назовите те числа, которых нет в ответах домашней работы.

На доске: 8;  11;  6; 4; 9; 10; 9.

№1129

Проверяем устно по тетрадям.

Соберите тетради.

Запишите число, классная работа. Тему запишем попозже.

Ребята с чего начинается утро? Конечно с зарядки! А урок математики начинается с зарядки для ума – с устного счёта.

2)Устный счёт.

На доске:

(80+240):8 =40;

(25+11):9=4;

(54+108):27=6;

1024:16+576:16=100;

125∙8=1000;

       44∙3=132;

27∙6=162;

13∙11=143;

94∙3 =282.

3)Индивидуальная работа на карточках.

К-1

1.Выполните сложение:

5+ 3;   7 + 3.

2.Решите уравнение:

Х-1 = 4.

К-2

1) В записи смешанного числа дробная часть должна быть:

1) правильной дробью;

2) неправильной дробью;

3) любой.

2) В числе  целая часть равна:

1) 2;                   2) 7;                3) 13.

3) Смешанное число  записано в виде неправильной дроби:

        1) ;                 2) ;             3) ;      4) .

4)Индивидуальное задание на доске.

Выполните сложение:

3 + 1;     2 + 3;  14 + 5.