"Выдержка из материала:

"Этап "урока. "Деятельность "учителя. "Деятельность "учащихся. "УУД.

"I."Мотивация ("самоопределение) "к "деятельности. "Записать "число.

- "Здороваются, "выполняют "просьбы "учителя, "отвечают "на "вопросы.
 "внутренняя "позиция "школьника.

"Вам "нужно "не "просто "записать "слово, "но "сначала "расшифровать "его.

"Внимательно "слушают "и "записывают "буквы. "пантомимы "показывают

"Регулятивные: "целеполагание, "контроль "внимания, "оценка "учебной "деятельности, "коррекция. "Познавательные: "анализ, "логическое "мышление.

"III."Выявление "места "и "причины "затруднения.

 "Давайте "и "мы "попробуем "выполнить "упр. "90 "без "слов. "Прочитайте "задание, "посмотрите "на "иллюстрацию. "Кто "изображён? 

"Попробуйте "описать "щенка "без "помощи "слов. "Получилось "ли "это "у "вас?
"Опишите "щенка "при "помощи "опорных "слов.

"Назовите, "слова "какой "части "речи "вы "использовали "при "описании "щенка.
"Запишите "своё "описание, "используя "опорные "слова.

"задание, "рассматривают "иллюстрацию.
-"При "помощи "пантомимы "пробуют "описать "щенка.

-"Описывают "щенка "словами.
-"Прилагательные.

"Записывают. "Два "человека "зачитывают "вслух. "Регулятивные: "целеполагание, "планирование.
"Коммуникативные.

"IV. "Целеполагание "и "построение "проекта "выхода "из "затруднения.

"А "как "проще "было "описать "щенка?

"Покажите, "каким "жестом "индейцы "древнего "племени "Майя "изображали "слово« "слушай»?
"Прочитайте "вслух "сообщение "профессора "Самоварова "на "стр."60

"А "мы "с "вами "используем "похожие "жесты?
"Упражнение "92 "стр. "60. "Расшифруйте "современные "жесты.

"Так "нужны "ли "нам "жесты?

"Как "вы "думаете, "все "ли "жесты "уместны, "приличны?
"Упражнение "93 "выполните "самостоятельно.

"Чего "мы "желаем "человеку, "когда "здороваемся "с "ним?

"Один "ученик "зачитывает "записанные

-"Да. "Наверное. "Нет. 

"Дети 
"Да. "Нужны.

"Нет, "не "все. "Объясняют "почему.
"Списывают"приветствия.

-"Здоровья.

 "осуществление "плана "решения, "моделирование. 
"Встаньте "из-"за "парт.

"Зачем? "Изображают "соответствующие "движения.