"Описание материала:

"Данный "материал "представляет "разработку "последнего "урока "в "теме »"Фонетика. "Орфоэпия» "в "6 "классе.

"Урок "предполагает, "с "одной "стороны, "контроль "знаний "учащихся "по "данной "теме, "с "другой "стороны, "позволяет "обобщить "и "систематизировать "знаний "учащихся "по "изученным "темам, "таким "как: "тезаурус ("теоретические "понятия) "темы, "слогоделение, "нормы "произношения, "фонетические "процессы "в "области "согласных ("оглушение, "озвончение, "непроизносимые "согласные, "произнесение "стечения "согласных), "орфограммы "в "написании "гласных "в "корне "слова ("проверяемые "и "непроверяемые "гласные, "чередование "гласных "в "корне "слова, "выбор "гласной "в "зависимости "от "значения "корня "или "слова). 

"Помимо "этого, "урок "направлен "на "формирование "культуры "интеллектуального "труда, "развитие "навыков "индивидуальной "и "групповой "деятельности.

"Выдержка из материала:

"Обобщающий "урок "по "теме “"Фонетика. "Орфоэпия» ("6 "класс)" 

"Образовательные "цели:

1. "проконтролировать "уровень "знаний "уч-"ся "по "фонетике "и "орфоэпии
2. "обобщить "и "систематизировать "знания "уч-"ся "по "фонетике "и "орфоэпии

"Развивающие "цели:

"Воспитательная "цель: "воспитывать "культуру "интеллектуального "труда, "учить "работать "в "группе

1. "Постановка "познавательных "задач.
2. "Анализ "контрольных "работ, "выполнение "работы "над "ошибками ("транскрипция, "фонетические "процессы)
3. "Групповая "работа: "итоговая "игра "по "фонетике.

"Станция № "1. «"Теоретическая». "Дайте "определения "данным "понятиям.

1. "Фонетика – 
2. "Орфография – 
3. "Орфоэпия – 
4. "Ударение – 
5. "Открытый "слог - 

"Станция № "2. «"Слоги». "Разделите "слова "на "слоги, "определите "их "типы.
"Шка/"тул/"ка "и/"гра/"ла "дол/"го, "то "ос/"та/"на/"вли/"ва/"ясь, "то "сно/"ва "на/"пол/"ня/"я "дом "та/"ин/"стве/"нным "зво/"ном.

"Станция № "3. «"Ударная». "Расставьте "в "данных "словах "ударение.
"Алфавит, "банты, "звонит, "ворота, "договор, "каталог, "средства, "фарфор, "начал, "поняла, "квартал, "километр, "торты, "добыча, "привезена.

"Станция № "4 «"Орфографическая № "1. "Согласные». "Сгруппируйте "слова "с "орфограммами "в "области "согласных, "заполнив "данную "таблицу.
"оглушение "озвончение "Сочетание "согласных "Непроизносимые "согл.

"низкое
"дорожки
"сыроежки "Косьба

"просьба "Забудется
"Возятся
"мягко "Солнце

"Сердце
"блеснет
"Ни_"кое, "со_"нце, "доро_"ки, "сер_"це, "забуде_"я, "сырое_"ки, "возя_"я, "блес_"нёт, "мя_"ко, "ко_"ьба, "про_"ьба.

"Станция № "5. «"Орфографическая № "2. "Гласные». "Сгруппируйте "слова "с "орфограммами "в "области "согласных, "заполнив "данную "таблицу.
"проверяемые "непроверяемые "чередование "Зависит "от "значения

"Растрепала
"лежала "Салат
"кабинет "Стелить
"растет "Пережи/"евать
"Ле/"иса

"С_"лат, "переж_"вать, "ст_"лить, "к_"б_"нет, "растр_"пала, "л_"са, "л_"жала, "р_"стет.
"Станция № "6.

«"Фонетический "наборщик». "Составьте "как "можно "больше "слов "из "букв "слова «"фонетика»: "фон, "фант, "фантик, "фат, "фен, "Фета, "финт, "фита, "тиф, "нота, "тон, "кон, "нитка, "тина, "кино, "танк, "кант, "ток, "кот, "кета, "тик, "кит, "конфета, "кофта, "факт, "акт, "нота, "кофе, "фа, "енот

"4. "Подведение "итогов "игры, "выставление "оценок.
"5. "Обобщение "и "систематизация.