"Урок № "9. "Класс "11 

" 
"Тема "раздела: "Конструирование, "моделирование "и "изготовление "казахского "народного "костюма ("платье, "камзол, "головной "убор).  "
"Тема "урока: «"Материалы»  "
"Цель "занятия: "подобрать "материалы: "ткань, "отделку, "украшения; "выбрать "прокладочные "материалы "для "дублирования "деталей "камзола "и "шапочки; "подобрать "орнамент; "разработать "технологию "изготовления "костюма.
"Задачи:
 "Обучающая –  "

• "должны "знать/"понимать:
• "кани "для "изготовления "изделия; 
• "основные "технологические "приемы "обработки "изделия; 
•  "технологическую "последовательность "изготовления "изделия; 
•  "понятие "дизайн; 
• "принципы "и "стилевое "решение "костюма; 
•  "правильный "выбор "ткани "и "отделки "для "изготовления "изделий; 
•  "технологическую "последовательность "обработки "изделия; 
• "требования "к "качеству "готового "изделия.
• "должны "уметь:
• "составлять "техническую "документацию "на "изготовление "изделия. 
• "выбирать "ткань "и "отделку; 
•  "проектировать, "конструировать "и "моделировать "национальную "одежду, "головные "уборы; 
•  "подбирать "материал "и "украшать "одежду; 

""Развивающая – "совершенствовать "и "развивать "операции "мышления: "анализ, "синтез, "сравнение.
"Воспитательная – "воспитывать "эстетический "вкус, "культуру "труда, "целеустремлённость "и "требовательность "к "себе.

"Тип "урока: "комбинированный: "урок "формирования "и "совершенствования "ЗУН ("урок-"практикум).
"Формы "и "методы: "фронтальная, "индивидуальная; "объяснительно-"иллюстративный "метод, "практикум "с "демонстрацией "приёмов "работ, "инструктаж, "практическая "работа.
"Наглядность, "оборудование, "ТСО: "кабинет "технологии, "ноутбук, "программа "Excel, "рабочая "тетрадь, "инструкции "по "ТБ, "журнал "инструктажа "по "ТБ, "бумага, "простой "карандаш, "см "лента, "ножницы, "объект "труда. 
"Практическая "работа №"5. "Расчёт "материалов. / "Подбор "материалов, "отделки, "украшений, "технологии "изготовления. "Выбор "прокладочных "материалов "для "дублирования "деталей "при "пошиве "камзола "и "шапочки. "Виды "орнаментов./ "
""Ход "урока. ""
"1. "Приветствие. "Заполнение "журнала. "Проверка "готовности "к "уроку. "Проверка "домашнего "задания. "
"2. "Актуализация. "
"В "наше "время "невероятно "развилась "мода "на "одежду “"ручной "работы”, "на "уникальные "элементы "кроя "и "отделки "одежды. 
"Заниматься "творчеством "сегодня "интересно "и "модно. "Куда "ни "глянь, "каждый "второй "шьет, "вышивает, "и "мастерит.  "
"Сообщение "учащимся "темы "урока.
"Совместная "постановка "цели "и "задач "урока. "
"3. "Практическая "работа №"5. "Расчёт "материалов. " / "Подбор "материалов, "отделки, "украшений, "технологии "изготовления. "Выбор "прокладочных "материалов "для "дублирования "деталей "при "пошиве "камзола "и "шапочки. "Виды "орнаментов./
"Ноутбук, "программа "Excel – "для "проведения "вычислений "и "расчётов.  "
"Инструктаж "по "ТБ - "вводный.
"Используйте "знания, "полученные "ранее "на "практике: "

•  "ткани "для "изготовления "изделия; 
•  "основные "технологические "приемы "обработки "изделия; 
•  "технологическую "последовательность "изготовления "изделия; 
•  "понятие "дизайн; 
•  "принципы "и "стилевое "решение "костюма; 
•  "правильный "выбор "ткани "и "отделки "для "изготовления "изделий; 
•  "технологическую "последовательность "обработки "изделия; 
•  "требования "к "качеству "готового "изделия.
• "спользуйте "умения:
•  "составлять "техническую "документацию "на "изготовление "изделия. 
•  "выбирать "ткань "и "отделку; 
•  "проектировать, "конструировать "и "моделировать "национальную "одежду, "головные "уборы; 
•  "подбирать "материал "и "украшать "одежду; 

"
"План-"алгоритм "действий. 

1. "Подбор "материалов, "отделки, "украшений.
2. "Планирование "технологии "изготовления "изделия. 
3. "Выбор "прокладочных "материалов "для "дублирования "деталей "при "пошиве "камзола "и "шапочки. 
4. "Виды "орнаментов.
5.  "Все "вышеперечисленные "пункты "необходимо "выполнить "для "изготовления "казахского "народного "костюма ("платье, "камзол, "головной "убор). 

"
"Критерии "оценивания:
«"5» - "все "пункты "выполнены;
«"4» - "выполнены "первые "4 "пункта "для "двух "изделий;
«"3» - "выполнены "первые "4 "пункта "для "одного "изделия;
«"2» - "серьёзные "недочёты "даже "для "одного "изделия. "
"Демонстрация "приёмов "работы. /"если "возникает "необходимость/.
"Инструктаж "по "ТБ - "текущий.
"Инструктаж "по "ТБ - "заключительный. "
"4. "Подведение "итогов "урока.
"Демонстрация "работ.
"Самооценка "учениц. "
"Оценка "учителя. "Итоговый "балл "за "урок – "Д/"З + "оценка "за "практическую.
"Выставление "оценок "с "комментарием. "
"5. "Рефлексия
"Я "узнала …
"Мне "удалось …
"Было "сложно …
"Возможно …
"6. "Уборка "рабочих "мест. "
"Д/"З:  ""Подготовить "ткань "к "раскрою. "Подготовиться "к "тестированию. "Составить "тестирование "по "изученным "темам "в "этом "учебном "году. 
"15 "вопросов - «"5», "13 "вопросов – «"4», "10 "вопросов – «"3». "
"На "каждый "вопрос "должно "быть "3 "варианта "ответов.