Урок технологии в школе на котором можно научить учащихся трудовым навыкам, делать что-то своими руками.

На данном уроке стоит цель научить выполнять соединение деревянных брусков (заготовок) шкантами. Развивать познавательный интерес при работе с древесиной, воспитывать аккуратность, трудолюбие, бережное отношение к труду. Так же необходимо на каждом уроке технологии повторять технику безопасности при работе со столярными инструментами.

Необходимо убедить детей, что все приобретенные ими навыки соединения деталей на шканты понадобятся им на следующих уроках, когда они начнут выполнять готовое изделие.

Тема: Соединение деталей шкантами. Практическая работа.

Цели: 

1. Научить выполнять соединение деревянных брусков (заготовок) шкантами.
2. Развивать познавательный интерес при работе с древесиной.
3. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, бережное отношение к труду.

Оборудование: Столярные инструменты, шканты, бруски (заготовки), технологические карты,учебники, ТСО.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

На предыдущем уроке мы изучили тему «Соединение деталей шкантами , шурупами в нагель».А сегодня вы должны выполнить практическую работу «Соединение деталей шкантами». Прежде чем приступить к работе давайте повторим, ответив на вопросы в учебнике стр. 38

Вопросы:

1. Чем отличается шкант от нагеля?
2. Как подбирают диаметр шканта и глубину отверстия под шкант?
3. Как просверлить в соединяемых деталях отверстия под шкант соосно?

- Какую глубину отверстия надо высверлить под шкант? Отверстия под шкант сверлят на глубину 0,5 длины шканта плюс 2-3 мм

III. Последовательность сборки деталей шкантами

(Учитель демонстрирует) Перед соединением деталей шканты намазывают столярным клеем.(Слайд 7)

-Ребята, как вы думаете, зачем надо детали смазать клеем? (Соединение будет более прочным)IV. Практическая работа. Инструктаж по ТБ при работе . Инструкция по технике безопасности при ручной обработке древесины 

Правила техники безопасности: (Слайд 6)

• Необходимо надежно закреплять заготовку на верстаке;
• Работать следует только исправным и хорошо заточенным инструментом;
• Не следует подрезать шканты стамеской и напильником, держа детали на коленях или в руке, а делать это нужно на верстаке в закрепленном положении;
• Нельзя резать древесину стамеской в направлении руки, поддерживающей деталь, нужно двигать стамеску лезвием от себя;
• Следует ударять киянкой точно вдоль оси долота;
• Переносить долото (стамеску) можно только лезвием вниз;
• По окончании работы долото (стамеску) нужно класть лезвием от себя.

Нужно проследить, чтобы лезвия не выступали за край крышки верстака;

Выполнение задания.

Каждый ученик получает технологическую карту.Внимание!!! Ребята! Старайтесь выполнить работу аккуратно. Все приобретенные навыки соединения деталей на шканты понадобятся вам на следующем уроке, когда вы начнете выполнять работу «Столик для игры в шахматы»(Слайд 8)

Технологическая карта.

1. Получить заготовки деталей.
2. Разметить заготовки.
3. Подберите шканты по размерам.
4. Проверьте соосность расположения центров отверстий под шканты и зажмите их в тисках.
5. Высверлите отверстия, намажьте клеем шканты, соедините детали и зажмите их в тисках.

V. Итог урока.

1. Оценка качества выполнения.
2. Анализ допущенных в ходе работы ошибок.
3. Демонстрация лучших работ.