Урок начинается с актуализации знаний о временах, изменениях в природе с наступлением зимы.

Считаю очень важным использовать в 1 классе игровые моменты, наглядно иллюстративный материал, поэтому урок представляет собой игру – путешествие на лесную поляну. Встреча с героями представлена в разной форме. Отгадав загадки, дети узнают с кем им предстоит встретиться на лесной поляне.

Дети также сами составляют загадки, выполняют описание животного после просмотренного видеофрагмента, получают дополнительную информацию о белке.

Применение ЭОР на данном этапе способствует этому. Учебная проблема решается при помощи инсценировки встреча животных на лесной поляне, которую ребята подготовили заранее.

Представленная инсценировка поможет детям лучше познакомиться с лесными обитателями и больше узнать о них. Детям самим интересно в ней поучаствовать и показать своим одноклассникам события на лесной поляне.

Закреплению полученных знаний помогает интерактивная игра «Как дикие животные готовятся к зиме». Работая за компьютером каждый ученик может проверить усвоение изученного материала. Интерактивная игра из коллекции ЭОР помогает легко и быстро проверить свои знания, найти ошибки и помочь товарищу.

После занимательной физминутки дети продолжают путешествие и пополняют свой багаж знаниями о ёжике, слушают чтение учителя (Считаю физминутку важным моментом урока как элемент здоровьесберегающей технологии).

Эта информация даётся для пополнения словарного запаса, развития памяти и мышления, потом дети, отвечая на вопросы воспроизводят пересказ прослушанного текста. На уроке предусмотрена работа в тетради на печатной основе, где дети работают, соединив цветными линиями рисунки животных с рисунками их кладовых.

На этом этапе урока происходит вторичное закрепление изученного материала, дети самостоятельно определяют как дикие животные готовятся к зиме: кто спит, кто готовит запасы.

Считаю, что итогом урока можно считать полное усвоение представленного материала. Важный момент урока рефлексия - на дереве успеха обучающиеся фиксируют свои достижения, прикрепляют листочки к дереву магнитами.

Игровые технологии, разные формы и методы применяемые на уроке, использование материалов коллекции ЭОР, использование дополнительного материала делают урок интересным для детей, способствуют лучшему усвоению предлагаемого материал.