Целью моей работы  является создание оптимальных условий для самостоятельной деятельности учеников, которая направлена на индивидуальную самореализацию и развитие личностных качеств с одновременным высоким уровнем освоения ими содержания преподаваемого мною предмета русского языка. Одной из технологий, которая мне может помочь в этом, является технология модульного обучения. В 5 – 9 классах  использую  элементы модульного обучения при прохождении определённых тем, так как необходимо постепенно вводить  модули в учебный процесс, приучая детей к самостоятельности. Особенно эффективным применение этой технологии, я считаю, на уроках обобщения.        Данный урок, являясь заключительным в системе уроков (модуле) в разделе «Синтаксис. Предложения с однородными членами», помогает выявить уровень знаний учащихся, создать условия для формирования адекватной самооценки учащихся. Работая с технологической картой,  ребенок создает индивидуальный темп работы, получает четкую программу действий, может получить помощь как со стороны товарища, так и учителя. Обязательным считаю использование мультимедийной презентации для  постоянного самоконтроля ученика. Домашнее задание индивидуально, так как зависит от работы на уроке, помогает оценить свои успехи в освоении темы, позволяет еще раз обратить внимание на трудные вопросы