Конспект урока  русского языка в 4 классе по теме

« Как не ошибаться в безударных окончаниях  имён  прилагательных»    

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели урока:

1) Образовательные:                                                                                                                  - отрабатывать у учащихся умение распознавать падежные формы имени прилагательного;

 -закрепить алгоритм действия для выбора написания безударных окончаний имен прилагательных ;

-формировать умение решать практические задачи средствами русского языка, вести поиск информации (фактов, сходства, различий, закономерностей, основания для упорядочивания);

-продолжить формирование орфографических  навыков .

2) Развивающие:

-развивать интеллектуальные, коммуникативные  и общеучебные умения,  в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий,  осуществлять самоконтроль;

-развивать орфографическую зоркость;

-развивать речь, воображение, внимание, обогащать словарный запас учащихся.

3) Воспитательные:

-воспитывать интерес к предмету,  стимулировать уверенность в своих силах, совершенствовать культуру общения, поддерживать стремление сохранять и укреплять собственное здоровье;

-формировать  духовно – нравственное отношение младших школьников к окружающему миру.

Универсальные учебные действия:

Познавательные УУД:

Дети учатся:

Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от  уже известного.

Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться  в учебнике.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя разные виды ресурсов, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы группы и класса в целом

 Регулятивные УУД:

Дети учатся:

Определять и формулировать цель деятельности на уроке, планировать её выполнение, самостоятельно двигаться по заданному плану, оценивать и корректировать полученный результат.

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Высказывать своё предположение (версию).

 Работать по предложенному учителем плану 

Отличать верно выполненное задание от неверного.

Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса  на уроке.

·       Коммуникативные УУД:

оформлять свою мысль в устной форме; Учились слушать и понимать речь других.

договариваться о  правилах общения на уроке и следовать им.

Работать в группе.

Личностными результатами изучения темы явилось формирование следующих умений:

   эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

чувство прекрасного  – умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

интерес к изучению языка;

осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.