Конспект занятия № 23 по «Букварёнку» Г.Юдина.

Тема: Буква «Ю» - «матрёшка».

Знакомство с маленькой буквой «ю».

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки  и буквы; закреплять умение вычленять звуки  [йу ] в начале слова; подбирать слова с данными звуками; познакомить с маленькой  буквой «ю».

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 168- 169), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «Фонетическое эхо».

- Повторяйте за мной только те слова, в начале которых услышите звуки  [йу] .

УЛЯ    ЮЛЯ    ЮРА    ЮГ    ДУШИСТЫЙ    ЮЖНЫЙ    ПУМА    ЮМОР  УНТЫ    БУРЫЙ    УХ    ЮБКА    ГУБКА    УРНА  ЮРТА

2.     Игра «Командир».

- А теперь мне хотелось бы услышать чёткие окончания слов.

Я – командир. Буду вам приказывать: «Стой!»

А  вы будете докладывать: «Стою!»  И так, чей экипаж не ошибётся?

       ПОЙ – ПОЮ        ЛЕЙ – ЛЬЮ      ЖУЙ – ЖУЮ

       ВЕЙ –  ВЕЮ          КУЙ – КУЮ      БЕЙ  -  БЬЮ

       ДАЙ -  ДАЮ         РОЙ -  РОЮ     ШЕЙ -  ШЬЮ

       МОЙ- МОЮ        ПЕЙ -   ПЬЮ     ХЛОПАЙ – ХЛОПАЮ…

( Учитель приказывает то одному, то другому экипажу.)

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж сможет доложить правильно?

3.     Игра «Конструирование слов».

Дети хором произносят два звука:  [йу]. Учитель продолжает:

- ЛА     - ЛЯ     - НГА     -НЫЙ     -НОША     - НОСТЬ

- Какое слово загадал учитель?

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее догадается?

4.     Игра с мячом. Физкультминутка.

- Придумайте слова, которые начинаются со звуков [ йу] , а значит с буквы «Ю».

- Кому бросаю мячик, тот слово называет,

  И весело со мною мячиком играет…

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше назовёт слов, начинающихся  со звуков  [йу] .

5.     Кто кого перескороговорит?

«Юла возле Юльки         

Крутится, поёт,

Юле и Юре

Спать не даёт.»

«Юлька, Юленька – юла,

Юлька юркая была.

Усидеть на месте Юля

Ни минуты не могла!»

6.     Игра «Путаница».

На доске изученные буквы. Учитель сначала показывает буквы

для 1 экипажа – тот называет, 2 экипаж контролирует.

Затем наоборот.

Физкультминутка «Море волнуется раз…»

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три…

Комар звени, жук жужжи, собака рычи…

( Дети изображают этих животных и произносят те звуки, которые они произносят.)

7.     Игра «Прятки».

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее найдёт кубики с буквой:

А) Ю ;

Б) Е ;

В) Ё…

      8.   Диктант печатных букв.

Диктует львёнок Симба, дети печатают на индивидуальных дощечках.

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает все буквы правильно и красиво?

Симба проверяет написанные буквы, подбадривает ребят, гладит их по головке. Тому, у кого получается красиво и правильно даёт пожать лапку.

9.  Итог занятия.

- Какие буквы – «матрёшки» вы знаете?  ( Е, Ё, Ю, Я )

- Почему их называют «матрёшками»? ( В начале слова мы слышим два звука,  а пишем одну букву.

Слышим [йэ ]  - пишем букву «Е»;

слышим  [йо]  - пишем букву «Ё»;

слышим  [йу]  - пишем букву «Ю»;

слышим  [йа]  - пишем букву «Я».

Как в большой матрёшке прячутся маленькие две матрёшечки,  так в букве прячутся два звука.)

Подведение итогов соревнования экипажей.

Ребятам победившего экипажа первым ставят в дневнички улыбающиеся «солнышки».

10. Домашнее задание.

Подобрать и приклеить в тетрадку для букв и картинок такие иллюстрации, названия которых  начинаются со звуков [йу].