В первую очередь конспект адресован учителям-дефектологам (олигофренопедагогам), работающим в системе специального дошкольного образования. Настоящее занятие является частью познавательного цикла по ознакомлению особенных дошкольников с предметами и явлениями окружающего мира.

«ВОЗВРАЩЕНИЕ ПЕРЕЛЕТНЫХ ПТИЦ»

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ

1. Организационный момент. Дидактическая игра «Бывает – не бывает» (основные признаки весны).

Ах, как светит весеннее солнышко! Солнышко какое? (Яркое, ласковое, теплое.) А давайте, чтобы солныш-ко светило еще ярче, грело еще жарче, мы добавим солнцу лучиков? (Используются прищепки и картонные заготовки-круги: «солнышко»).Теперь солнышко светит ярко-ярко, греет жарко-жарко, а значит, скоро вернутся из теплых краев птицы. А вот какая птица открывает весну вы узнаете, если отгадаете загадку.

2. Загадки «О перелетных птицах» (используется картинный материал. В зависимости от подготовленно-сти группы, иллюстрации могут быть предварительно открыты, или каждая из них демонстрируется после соответствующего ответа).

Как проворно: вскачь, вскачь  Пашню чистит черный… (грач).

В лесу, где опушка кукует… (кукушка).

На заре едва спросонок Песнь заводит… (жаворонок). Что за птица под окном  Нам слепила чудо-дом: На корзиночку похож,  Ладен, крепок да пригож? Улыбнулась Таточка: - Эта птица … (ласточка).  Важно ходит по водице, Замочить ног не боится. Брызнул дождь: за каплей капля, Только не промокнет… (цапля). У знакомого болота слышен клич: «Курлы, курлы?». Кто курлычет? Это, дети, к нам вернулись… (журавли).

- Давайте еще раз назовем перелетных птиц. (Используется прием повторения хором и ответы по одному.). А сейчас послушайте еще одну загадку. Она о птичке, возвращения которой мы все очень-очень ждем. Почему? Да потому что она дарит нам самые красивые песни.

За окном – весны певец -Заливается… (скворец).

Взрослый, используя «бархатные», т.е. изготовленные из бархатной бумаги элементы: палочки и круг, вы-кладывает контур скворечника на фланелеграфе. На столе дети «строят» скворечники из счетных палочек и пробок: вертикально ориентированный прямо-угольник – «домик скворца», «шест» - прямая линия, идущая вниз от середины основания фигуры – и круг - «леток».

Дети должны исключить одну из четырех выставленных педагогом картинок и объяснить свой выбор.

• 3 перелетные птицы – 1 животное, например: грач, кукушка, ласточка и волк.
• 3 зимующие птицы – 1 насекомое, например: воробей, ворона, голубь, оса. 
• 3 перелетные птицы – 1 зимующая, 3 зимующие птицы – 1 перелетная, например: жаворонок, цапля, скворец и ворона; ворона, голубь, воробей, журавль.

5. Дидактическая игра «Собери картинку» (рис.1).

• 4 части (разрезана по двум перпендикулярным линиям);
• 4 части (разрезана по двум диагональным линиям).