В настоящее время проблема формирования и развития математических способностей – одно из распространенных на сегодня методических проблем дошкольной педагогики. В последние десятилетия возникли тенденции: система образовательной работы с дошкольниками стала во многом использовать школьные формы, методы обучения и нередко они сводятся к обучению их счету, чтению, письму.

В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.

Работая по данной теме,  я пришла к выводу, что   развитие математических способностей дошкольников через игру  способствует повышению уровня развития математических  способностей  детей:

·     у детей выработан интерес к самому процессу познания математики;

·      дети легко преодолевают трудности;

·     не бояться ошибок;

·      самостоятельно находят способы решения поставленных перед ними   задач;

·     стремятся к достижению поставленной цели;

·     умеют переносить усвоенный опыт в новые ситуации. 

В результате работы над данной темой, мною были составлены конспекты нетрадиционных занятий по формированию элементарных математических представлений.

 Результаты своей работы я представляю в данном пособии.  Я думаю, что оно поможет воспитателям классов предшкольной подготовки и детских садов в подготовке к занятиям.