Цель игры: учиться внимательно прочитывать произведение, вырабатывать умение отбирать нужный материал при ответе на вопрос, развивать логику, расширять кругозор учащихся, уметь работать в группе и прислушиваться к мнению других участников.

Условия игры: игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет свои условия; играть можно по-одному, группой, парой; каждая группа должна меть набор карточек с цифрами от 1 до 5, которые необходимо будет показывать при выбранном ответе; после окончания каждого этапа кто-то уходит (у кого меньшее количество баллов) и получает поощрительный приз; победитель определяется в конце игры; для него наступает его звёздный час.

"Первый этап «Темы». Называется тема, читается вопрос, а также предлагаются варианты ответов, участники должны выбрать карточку с правильной цифрой. После окончания данного этапа часть игроков переходит в зрители.

"

«Цветы»

"

1-колокольчик

"

2-подорожник

"

3-сурепка

"

4-репейник

"

5-василёк

"

1.Какой цветок  является символом  силы,  жизни,  энергии? – 4.

2.Какой цветок  имеет  запах мёда,  любимого  блюда  горцев? – 3.

"

«Животные»

"

1-сокол

"

2-баран

"

3-орёл

"

4-лиса

"

5-соловей

"

1.О каком  животном  знал сказку  Хаджи Мурат? – 1.

2.Глаза какого  животного  напоминали глаза  горцев? – 2.

3.Кто  из названных  животных видел смерть Хаджи Мурата? – 5.

4.С каким  животным  Хаджи Мурат сравнивает Шамиля? – 4.

"

«Национальность»

"

1-татарин

"

2-армянин

"

3-грузин

"

4-украинец

"

5-русский

"

1.Кличку  какой  национальности  получил  репейник? – 1.

2.Человек  какой  национальности  пошёл служить вместо  родного  брата?-5.

"

«Портрет»

"

1-глаза

"

2-коса

"

3-улыбка

"

4-ноги

"

5-грудь

"

1.Самая  дефектная часть портрета  Хаджи Мурата? – 4.

2.Что играло  немаловажную роль при приветствии у  горце? – 5.

3.Где девушки,  жившие в  горах,  носили  серебряный  рубль? – 2.

"

«Имена»

"

1-Шамиль

"

2-Ханефи

"

3-Воронцова Марья Васильевна

"

4-Элдар

"

5-Марья Дмитриевна

"

1.Кому  из героев  нравилась улыбка Хаджи Мурата? – 3.

2.Кто  из героев  назвал  русских головорезами за надругательство над  трупом  Хаджи Мурата? – 5.

3.Кто был  молочным  родственником Хаджи Мурата? – 2.

"

«Цифры»

"

1-один

"

2-шесть

"

3-четыре

"

4-пять

"

5-семь

"

1.Сколько  детей было у Хаджи Мурата? – 2.

2.Сколько времени автор  не  мог  отломить репейник  от  куста7 – 4.

"

«Одежда»

"

1-башлык

"

2-бурка

"

3-чалма

"

4-папаха

"

5-чувяки

"

1.Что подарил Хаджи Мурат Марье Дмитриевне? -2.

2.Самая важная  деталь в  одежде  горцев? – 3.

"

«Цвета»

"

1-золотой

"

2-рыжий

"

3-белый

"

4-чёрный

"

5-красный

"

1.Какого цвета  была  парадная  одежда Хаджи Мурата? – 3.

2.Какого цвета  было  лицо   и волосы Шамиля? – 2.

3.Какая  кровь  хлынула  из мёртвой  головы Хаджи Мурата? – 4.

"

«Развлечения»

"

1-театр

"

2-опера

"

3-балет

"

4-бал

"

5-гулянье

"

1.Что особенно понравилось Хаджи Мурату в  цивилизованном  обществе? – 1.

2.Где в  цивилизованном  обществе Хаджи Мурата  очень удивили женщины? – 4.

"

«Предметы»

"

1-часы

"

2-кинжал

"

3-шашка

"

4-седло

"

5-деньги

"

1.Какой подарок сделал Воронцов  Хаджи Мурату? – 1.

2.Чем отблагодарил Хаджи Мурат слугу за вовремя  доставленное  донесение русским? – 5.

"Второй этап «Всезнайка». Необходимо за одну минуту написать как можно больше заимствованных слов. За каждое слово даётся один балл. Специальный приз тому, кто назовёт самое длинное слово. Часть игроков переходит в зрители. Ответ: кунацкая, аул, наиб, кумган - кувшин, муэдзин-служитель, кунак, чувяк, чинара, мюрид, сакля, бешмет, мечеть, чурек, минарет, мюришд, пильпеши, мулла, чалма, сардарь - главнокомандующий, джигит, мусульманин, хазават, шейх, амант, хан, ханша, якиш – хорошо, имам, ламорой – презрительное название у горцев, нукер, гяур, муталимы, чихирь, чепрак, намаз, шариат, коран.

"Третий этап «Логическая цепочка». Из 4 названных фактов 2 надо переставить так, чтобы была соблюдена определённая последовательность и достоверность факта. Необходимо поднять те цифры, которые следует поменять местами. Часть игроков переходит в зрители.

"

1.Намаз – это  религия.

"

2.Коран – библия.

"

3.Хазават-молитва.

"

4.Мечеть-церковь.

"

1-3

"

1.Кунак-приятель.

"

2.Сардарь-слуга.

"

3.Джигит-воин.

"

4.Мюрид-главный в армии.

"

2-4

"

1.За воровство  выкалывали  глаза.

"

2.За измену  отрубали  руку.

"

3.За убийство  отрубали  голову.

"

4.За побег приковывали цепями  друг  к  другу.

"

1-2

"

1.470 рублей - долг бутлера.

"

2.1 тысяча  за  свободу семьи  хаджи Мурата

"

3.3 тысячи  за  поимку Хаджи Мурата.

"

4.70  золотых – зарплата Хаджи Мурата.

"

2-3

"

1.Юсуфа посадили в вонючую яму.

"

2.Для принятия новой  веры  брили усы, протыкали  ноздри.

"

3.Поляка  заковали в цепи, привязали к  пушке.

"

4.Хаджи Мурата  прогнали сквозь 1000 человек 12  раз.

"

3-4

"ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП «ТРЕТЬЕ ЛИШНЕЕ». ИЗ 3 ПРЕДЛОЖЕННЫХ ВАРИАНТОВ НАЗОВИТЕ ОДИН НЕПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ. ЧАСТЬ ИГРОКОВ ПЕРЕХОДИТ В ЗРИТЕЛИ.

"

1.Назовите оружие  горцев. – 2.

"

1-шашка

"

2-сабля

"

3-кинжал

"

2.Любимое  блюдо  горцев. – 3.

"

1-чурек

"

2-плов

"

3-жаркое

"

3.Где происходит  основное  действие в  повести? – 3.

"

1-лес

"

2-горы

"

3-море

"

4.Любимое  занятие  горцев. – 1.

"

1-карты

"

2-молитвы

"

3- битвы

"

5.Любимые  напитки  горцев. – 3.

"

1-чай

"

2-кумыс

"

3-кофе

"ПЯТЫЙ ЭТАП «КТО БОЛЬШЕ?» ПОДОБРАТЬ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ХАДЖИ МУРАТА. ОТВЕТ: СИЛЬНЫЙ, СМЕЛЫЙ, ОТВАЖНЫЙ, ГОРДЫЙ, САМОЛЮБИВЫЙ, ПРЕДАННЫЙ, ЧЕСТНЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, БЕССТРАШНЫЙ, БЕСШАБАШНЫЙ, СКРОМНЫЙ, РЕШИТЕЛЬНЫЙ, СТЕСНИТЕЛЬНЫЙ, ЛЮБЯЩИЙ, УМЕЛЫЙ, МУЖЕСТВЕННЫЙ, ГЕРОИЧЕСКИЙ, ЖЕСТОКИЙ, ЩЕДРЫЙ, РАЗГОВОРЧИВЫЙ, МСТИТЕЛЬНЫЙ, ИНТЕРЕСНЫЙ, МУДРЫЙ, УМНЫЙ, СМЕКАЛИСТЫЙ, ДОГАДЛИВЫЙ, ХИТРЫЙ, ПРИВЕТЛИВЫЙ…

"ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ИГРЫ, ДЛЯ КОТОРЫХ НАСТУПИЛ ИХ ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС.