Интегрированный урок (русский язык и биология) проводится в форме увлекательного путешествия, во время которого обучающиеся повторяют изученный материал по разделу «Морфология», узнают много нового и интересного из жизни морских обитателей.

Во время этого занятия найдется время не только для обучения и повторения, но и для игр «Ответь-ка!», «Лови волну!».

Особенностью работы на уроке является то, что ученики самостоятельно отмечают набранные баллы, учитель лишь подводит итог. Для успешного проведения, конечно же, необходима презентация. Я думаю, что каждый подойдет к ее созданию творчески, оценивая возможности своего класса. Главное, чтобы это было интересно!

В представленной папке не только конспект занятия, но и все таблицы, схемы, необходимые для проведения урока (приложения). Данный материал для сильного класса, иначе необходимо задействовать два учебных часа.

"Цели урока:

1. Образовательные:

"По русскому языку:

а) актуализировать знания учащихся о частях речи, их признаках о роли в речи;

б) закрепить знания по орфографии.

"По биологии:

а) сформировать представление о морских обитателях, их образе жизни, среде обитания.

2. Воспитательные:

а) формировать экологическое сознание, признание ценности жизни во всех ее проявлениях;

б) развивать навыки бережного отношения к природе.

3. Развивающие:

а) поддерживать познавательный интерес к основам филологии и биологии;

б)развивать творческие и интеллектуальные способности учеников;

в)развивать умение адекватно оценивать свои способности и результаты своей деятельности.

Оборудование: ПК, презентация, индивидуальная Карта Знаний для учащихся (приложение 1), памятки «Морфологический разбор…» (приложение 2), «Правописание НЕ с разными частями речи» (приложение3) и «Как подготовить аквариум…» (приложение 4).

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово учителя:

- Дорогие ребята! Сегодня нам предстоит необычное путешествие по Морфологическому океану. Вы станете пассажирами большого корабля морфологических знаний, а я буду помощником Капитана, который много расскажет о жизни морских жителей, проверит ваши знания по морфологии.

Капитан: Дорогие пассажиры! Приветствую всех на моем корабле! В любое путешествие нужно отправляться хорошо подготовленными. Морфологический океан не любит слабаков и недоучек! Докажите, что вам по силам выйти в плавание! Отдаю право проверить ваши умения своим подданным – морским животным. Вы уже получили свою «Карту Знаний»? Советую честно вносить в нее каждый свой удачный (и не очень!) ответ (приложение 1). Я уважаю честных людей!

Учитель: Докажем, что мы хорошо разбираемся в Морфологии?

Часть I. Игра «Ответь-ка!».

Условия: ученики должны выбрать любое игровое поле ( например, 8 желтое), откроется слайд с морским обитателем, который предлагает два утверждения или задания. Ученик указывает верное. Проверяем ответ щелчком.

Примечание: Каждый слайд настроен по щелчку мыши! Чтобы вернуться на игровое поле, воспользуйтесь гиперссылкой «рыбка»! Игровые поля №10-16 имеют ссылки на единичках!

Одновременно проводится словарная работа: учащиеся записывают в тетрадь названия морских животных.