Смешение букв по кинетическому сходству составляет значительный процент среди других спцифиеских ошибок. Причем, как показывает практика, подобные ошибки встречаются в письменных работах не только у учеников, имеющих нарушения речевого развития, но и у учеников с нормальным речевым развитием.

И.С. Павлова предложила использовать систематизированные упражнения, которые составлены в виде комплекта рабочих тетрадей.

Условно все задания можно разделить на 3 части:

1. формирование неречевых процессов.

2. Дифференциация букв, сходных по кинетическим сходствам.

3. Упражнения по дифференциации букв в словах, словосочетаниях и предложениях.

Практическая значимость данной работы состоит в возможности применения предложенных способов коррекционной работы логопедами школ в целях увеличения эффективности процесса обучения детей с нарушениями устной и письменной речи.