Коррекционно-развивающая работа учителя–логопеда общеобразовательной школы имеет большой потенциал в формировании УУД, которые являются интегративными характеристиками образовательного процесса.

Учащиеся с ОНР, которые начинают заниматься на логопункте общеобразовательной школы, имеют ряд речевых и психологических особенностей, затрудняющих формирование у них УУД. 

В данной разработке подобраны примеры упражнений, направленных на формирование регулятивных УУД у этих детей:

Упражнения, развивающие умение принимать и понимать словесную или письменную инструкцию

Упражнения, развивающие умение планировать действия по выполнению учебной инструкции и действовать по плану.

Упражнения, развивающие умение осуществлять итоговый самоконтроль

Упражнения, развивающие умение самостоятельно оценивать результаты своей деятельности