Цели: познакомить с  признаками  осени;проговаривая стараться  описывать их ,через разные выразительные средства показать различные чувства.Задачи: 1) развивать воображение детей, их образное восприятие; 2) обогащать словарный запас слов, монологическую речь у детей, умение свободно высказываться, фантазировать; Вот на ветке лист кленовый.Нынче он совсем как новый! Весь румяный, золотой. Ты куда, листок? Постой! В. Берестов Прочитав это стихотворение, мы начали занятие на тему "Осень золотая!"   и с удовольствием прослушали аудиозапись И. Кореневская «Осенние зарисовки: «Осенью»ХОД ЗАНЯТИЯ:(воспитатель в костюме "осень" входит в группу.Воспитатель: Здравствуйте,ребятки!! Я осень золотая,посмотрите какие у меня красивые яркие листики повсюду..хотите мы вместе с вами соберем листья и дружно наклеим их на картину.Дети вместе с воспитателем собирают листья с пола в корзину.После чего воспитатель предлагает смазать клеем и по очереди приклеивать их к плакату,заранее приготовленному.Воспитатель: Вот какие ребятки молодцы,как дружно собрали листики и как аккуратно мы их приклеили, и вот у нас получилась осенняя подделка..Теперь,ребята ,я хочу предложить вам помочь мне украсить нашу группу листиками..все с удовольствием помогали воспитателю в работе..А на последок я приготовила вам сюрпризВоспитатель:хочу ребятки/,показать вам мультфильм про осень,вам он очень понравится!!После просмотра мы обсуждали все что проделали.Все ребята были рады "приходу!осени!!